L’INTERLINGUA PRODUTTIVA E RICETTIVA DI STUDENTI DI ITALIANO LS IN UN CONTESTO DI SCUOLA SECONDARIA AUSTRIACA von Schmiderer, Katrin, Hinger, Barbara

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Autre langue — même stade de développement ? Comparaison de l’acquisition du système verbal chez les apprenants de français et d’espagnol langue étrangère en deuxième année d’appre... von Hinger, Barbara, Tengler, Bettina

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The distribution of instructional time and its effect on group cohesion in the foreign language classroom: A comparison of intensive and standard format courses von Hinger, Barbara

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Research in language teaching and learning in Austria (2011–2017) von Dalton-Puffer, Christiane, Boeckmann, Klaus-Börge, Hinger, Barbara

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Texte im Französischunterricht: Eine problemorientierte Analyse der Lernerperspektive von Hinger, Barbara

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Progression und Regression produktiver und rezeptiver Lernersprachenbereiche am Beispiel mehrsprachiger SpanischlernerInnen von Hinger, Barbara

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En torno a las memorias de Leonor López de Córdoba: una aproximación lingüística von Hinger, Barbara

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Texte im Französischunterricht: Eine problemorientierte Analyse der Lernerperspektive: L. Schmelter, AKS-Verlag (Reihe Fremdsprachen in Lehre und Forschung (FLF), Bd. 24), Bochum,... von Hinger, Barbara

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Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht von van der Knaap, E.W, Dawidowicz, Marta, Schramm, Karen, Abbate, Roberta, Abitzsch, D, Feld-Knapp, Ilona, Hoffmann, Sabine, Perge, Gabriela

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Text in French Instruction: A Problem-Oriented Analysis of the Learner Perspective von Hinger, Barbara, Vogel, Klaus, Voss, Bernd [Ed])

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