Congruência Semântica: implicações didáticas no ensino da regra dos sinais von Hillesheim, Selma Felisbino, Thadeu Moretti, Méricles

Volltext

O modelo comercial: um entrave persistente à aprendizagem da regra de sinais von Hillesheim, Selma Felisbino, Moretti, Méricles Thadeu

Volltext

Alguns aspectos da noção da congruência semântica presentes no ensino dos números inteiros relativos von Hillesheim, Selma Felisbino, Moretti, Méricles Thadeu

Volltext

The Consolidation of Rules of Signs and Stages of the Scientific Spirit in Bachelard von Hillesheim, Selma Felisbino, Moretti, Méricles Thadeu

Volltext

Alguns aspectos da noção da congruência semântica presentes no ensino dos números inteiros relativos von Selma Felisbino Hillesheim, Méricles Thadeu Moretti

Volltext

Conhecimento Especializado do Pedagogo para Ensinar Geometria: uma Proposta Considerando a Perspectiva Semiocognitiva von Hillesheim, Selma Felisbino, Moretti, Méricles Thadeu

Volltext

Elementos transversais para a aprendizagem da geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma proposta de currículo possível von Hillesheim, Selma Felisbino, Moretti, Méricles Thadeu

Volltext