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The conditions of conceptual change in the classroom
Veröffentlicht in International journal of science education
VolltextArtikel -
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Help Yourself, Help Your Students
Veröffentlicht in The Science teacher (National Science Teachers Association)
VolltextArtikel -
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A Conceptual Change Approach to Learning Science
Veröffentlicht in European Journal of Science Education
VolltextArtikel -
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Status and Subscribing: A Response to Schwitzgebel
Veröffentlicht in Science & education
VolltextArtikel -
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