Does external funding push doctoral supervisors to be more directive?: A large-scale Danish study von Wichmann-Hansen, Gitte, Jesper Herrmann, Kim

Volltext

DUT Guiden rækker hånden ud til underviserne von Herrmann, Kim Jesper

Volltext

Når forberedelse er en pligt, og undervisningen er et privilegium: et casestudie af universitetsstuderendes forberedelsespraksis von Herrmann, Kim Jesper, Bager-Elsborg, Anna

Volltext

Kig op! Undervisning uden et blåt skær von Herrmann, Kim Jesper

Volltext

Detecting the Variability in Student Learning in Different Disciplines-A Person-Oriented Approach von Parpala, Anna, Mattsson, Markus, Herrmann, Kim Jesper, Bager-Elsborg, Anna, Hailikari, Telle

Volltext

Et fælleskab fylder 25 von Herrmann, Kim Jesper

Volltext

Measuring perceptions of the learning environment and approaches to learning: validation of the learn questionnaire von Herrmann, Kim Jesper, Bager-Elsborg, Anna, Parpala, Anna

Volltext

Learning from tutorials: A qualitative study of approaches to learning and perceptions of tutorial interaction von Herrmann, Kim Kesper

Volltext

Validation of the quality in PhD processes questionnaire von Herrmann, Kim Jesper, Wichmann-Hansen, Gitte

Volltext

Dansk universitetspædagogik frem i lyset von Herrmann, Kim Jesper

Volltext

DUT Guiden rækker hånden ud til underviserne von Kim Jesper Herrmann

Volltext

Kig op! Undervisning uden et blåt skær von Kim Jesper Herrmann

Volltext

Are leavers different from stayers? von Anna Bager-Elsborg, Kim Jesper Herrmann, Rie Troelsen, Lars Ulriksen

Volltext

Et fælleskab fylder 25 von Kim Jesper Herrmann

Volltext

Med tvivlen som følgesvend: En analyse af omfang af og kilder til studietvivl blandt studerende von Herrmann, Kim Jesper, Troelsen, Rie, Bager-Elsborg, Anna

Volltext

Du skal ikke stikke næsen for langt frem”: Et studie af normer for deltagelse og forberedelse blandt førsteårsstuderende von Bager, Anna Juul, Herrmann, Kim Jesper

Volltext

Dansk universitetspædagogik frem i lyset von Kim Jesper Herrmann

Volltext

Dansk universitetspædagogik frem i lyset von Kim Jesper Herrmann

Volltext

Are leavers different from stayers?: Dropout and students’ perceptions of the teaching–learningenvironment von Bager-Elsborg, Anna, Herrmann, Kim Jesper, Troelsen, Rie, Ulriksen, Lars

Volltext

Are leavers different from stayers?: dropout and students’ perceptions of the teaching–learning environment von Bager-Elsborg, Anna, Herrmann, Kim Jesper, Troelsen, Rie, Ulriksen, Lars

Volltext