New Images for Old Symbols: Meanings That Children Give to a Traditional Game von García-Monge, Alfonso, Rodríguez-Navarro, Henar, Bores-García, Daniel

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Comparison of children’s inhibitory control, attention and working memory in three different throwing games: EEG exploratory study von Rodríguez Navarro, Henar, García Monge, Alfonso, González Calvo, Gustavo, Bores García, Daniel

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Non-reciprocal Friendships in a School-Age Boy with Autism: The Ties that Build? von Rodríguez-Medina, Jairo, Rodríguez-Navarro, Henar, Arias, Víctor, Arias, Benito, Anguera, M. Teresa

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Brain Activity during Different Throwing Games: EEG Exploratory Study von García-Monge, Alfonso, Rodríguez-Navarro, Henar, González-Calvo, Gustavo, Bores-García, Daniel

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Aproximación etnográfica al proceso de inclusión de alumnado inmigrante en un centro educativo von Rodríguez Navarro, Henar, Gómez Gonzalez, Francisco Javier, Rubia Avi, Mariano, Rodríguez Medina, Jairo

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Potentialities and Limitations of the Use of EEG Devices in Educational Contexts von García-Monge, Alfonso, Rodríguez-Navarro, Henar, Marbán, José-María

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Diálogo y reflexión con Robert Stake sobre el origen e impacto de los centros de investigación en educación y la evaluación educativa en centros escolares von Rodríguez Navarro, Henar, Cruz Souza, Fátima R.

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New Methodological Insights Into Communicative Acts That Promote New Alternative Masculinities von Rodríguez-Navarro, Henar, Ríos-González, Oriol, Racionero, Sandra, Macías, Fernando

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La estructura de las actitudes hacia las personas con discapacidad: modelos de redes y modelos estructurales von Jairo RODRÍGUEZ-MEDINA, Víctor ARIAS, María JIMÉNEZ-RUIZ, Henar RODRÍGUEZ-NAVARRO, Bartolomé RUBIA-AVI, Benito ARIAS

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Potencialidades y limitaciones de la usabilidad de dispositivos EEG en contextos educativos von García-Monge, Alfonso, Rodríguez-Navarro, Henar, Marbán, José-María

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Adaptación de una escala de Habilidades Socioemocionales para profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria von Rodríguez Navarro, Henar, Soria Aldavero, Esther, Martínez Huertas, José Ángel, Montero García-Celay, Ignacio

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The importance of reflective learning during the Practicum: revisiting the literature von Gustavo González Calvo, José J. Barba, Henar Rodríguez Navarro

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La importancia del aprendizaje reflexivo en el Practicum de Magisterio: una revisión de la literatura von González Calvo, Gustavo, Barba, José J., Rodríguez Navarro, Henar

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Adaptación de una escala de Habilidades Socioemocionales para profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria von Soria-Aldavero, Esther, Martínez-Huertas, José Ángel, Rodríguez-Navarro, Henar, Montero García-Celay, Ignacio

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Comparison of children’s inhibitory control, attention and working memory in three different throwing games: EEG exploratory study (Comparación del control inhibitorio, la atención... von García-Monge, Alfonso, Rodríguez-Navarro, Henar, Bores-García, Daniel, González-Calvo, Gustavo

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Comparación del control inhibitorio, la atención y la memoria de trabajo de los niños en tres juegos de lanzamiento diferentes: Estudio exploratorio de EEG (Comparison of children’... von García-Monge, Alfonso, Rodríguez-Navarro, Henar, Bores-García, Daniel, González-Calvo, Gustavo

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Diálogo y reflexión con Robert Stake sobre evaluación educativa y el origen e impacto de los centros de investigación en educación von Rodríguez Navarro, Henar, Cruz Souza, Fátima

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Descriptive and comparative of School Inclusion through Index for Inclusion von Rodríguez Navarro, Henar, Sandoval Mena, Marta, Sánchez Fuentes, Sergio

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Citizenship and dialogic learning in the university programs for adult people: reflections and experiences from the critical pedagogy von Tejedor Mardomingo, María, Rodríguez Navarro, Henar

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Potentialities and limitations of the use of EEG devices in educational contexts von García-Monge, Alfonso, Rodríguez-Navarro, Henar, Marbán, José-María

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