Educação do campo no PNE (2014-2024) e PME de Abaetetuba-PA (2015-2025) von Costa, Francisauro Fernandes da, Borges, Heloisa da Silva, Carmo, Eraldo Souza do

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A formação continuada de professores/as em uma escola do campo em Parintins/AM von Souza, Érica de Souza e, Borges, Heloisa da Silva, Nascimento, Gabriel Rodrigues do

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O Programa Escola da Terra em tempos de pandemia de Covid-19: experiências de formação contínua em Presidente Figueiredo/AM von Souza e Souza, Érica de, Nascimento, Gabriel Rodrigues do, Borges, Heloisa da Silva, Victória, Cláudio Gomes da

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As contribuições do Movimento Nacional por uma Educação do Campo na construção de políticas públicas para as escolas do campo von Souza, Érica de Souza e, Mendonça, Erivelton de Souza, Nascimento, Gabriel Rodrigues do, Souza, Soliana de Souza e, Borges, Heloisa da Silva

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Educação do campo rompe com os paradigmas conservadores da formação de professores/as von Borges, Heloisa Da Silva

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Amazonic context and the training of field teachers in Amazonas von Heloisa da Silva Borges, Claudio Gomes da Victoria, Helena Borges da Silva, Érica de Souza e Souza

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Dimensions of Rural Education in the Amazonas: clues from the specialized literature von Camila Ferreira da Silva, Janderson Bragança Ribeiro, Márcio de Oliveira, Heloisa da Silva Borges

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Escola da Terra in the municipality of São Sebastião do Uatumã/AM: challenges in the Covid-19 pandemic von Gabriel Rodrigues do Nascimento, Érica de Souza e Souza, Heloisa da Silva Borges

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EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM: UM OLHAR SOBRE AS ESCOLAS DO CAMPO von SOUZA, Érica de Souza e, BORGES, Heloisa da Silva, NASCIMENTO, Gabriel Rodrigues do

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Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para a Educação do Campo no contexto Amazônico von Borges, Heloisa da Silva, Teixeira, Patrícia Barros

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Gestão escolar nas escolas do campo de Manaus/AM: investigações preliminares von Nascimento, Gabriel Rodrigues do, Souza, Érica de Souza e, Borges, Heloísa da Silva

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Formação continuada de professores/as do campo no Programa Escola da Terra da UFAM von Souza, Érica de Souza e, Nascimento, Gabriel Rodrigues do, Borges, Heloisa da Silva

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Política da Reserva de Desenvolvimento Sustentável (RDS) do Tupé, no Amazonas, e as educações no contexto Amazônico von Borges, Heloísa da Silva, Silva, Carlos Augusto da, Muller, Riulma Ventura

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Os movimentos sociais na construção das políticas de formação de educadores/as do campo von Borges, Heloisa da Silva, Souza, Érica de Souza e

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A PESQUISA CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO E O MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO: ASPECTOS TEÓRICOS E CONCEITUAIS von da Costa, Francisauro Fernandes, Borges, Heloisa da Silva, Fernandes, Maria Nilvane

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A MATERIALIDADE DO TRABALHO EM TERRITÓRIOS DAS ÁGUAS, TERRAS E FLORESTAS DA AMAZÔNIA von Mourão, Arminda Rachel Botelho, Uchôa, Iraci Carvalho, Borges, Heloísa da Silva

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) EM PEDAGOGIA DO ICSEZ-PARINTINS/AMAZONAS von Pinto, Adketlen Queiroz, Borges, Heloisa da Silva, Mourão, Ireuda da Costa

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Experimentações docentes no curso de pedagogia da FACED/UFAM: diálogo interdisciplinar sobre as múltiplas realidades Amazônicas von Costa, Francisauro Fernandes da, Borges, Heloisa da Silva, Victória, Cláudio Gomes da

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OS PONTOS CONVERGENTES ENTRE OS/AS TEÓRICOS/AS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO von Borges, Heloisa Da Silva, Oliveira, Bianca Da Silva

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Escola da Terra no município de São Sebastião do Uatumã/AM: desafios na pandemia de Covid-19 von Rodrigues do Nascimento, Gabriel, De Souza e Souza, Érica, Da Silva Borges, Heloisa

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