The greatest taboo: urinary incontinence as a source of shame and embarrassment von Elenskaia, Ksenia, Haidvogel, Karin, Heidinger, Christine, Doerfler, Daniela, Umek, Wolfgang, Hanzal, Engelbert

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Uncovering patterns of interest in useful plants. Frequency analysis of individual students’ interest types as a tool for planning botany teaching units von Pany, Peter, Heidinger, Christine

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Using students’ interest in useful plants to encourage plant vision in the classroom von Pany, Peter, Lörnitzo, Agnes, Auleitner, Lisa, Heidinger, Christine, Lampert, Peter, Kiehn, Michael

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Neon is a gas and has two rings – Separating the macroscopic and submicroscopic level of the periodic table von Abels, Simone, Koliander, Brigitte, Plotz, Thomas, Heidinger, Christine

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Neon ist ein Gas und hat zwei Ringe – Zur Trennung der makroskopischen und submikroskopischen Ebene des Periodensystems von Abels, Simone, Koliander, Brigitte, Plotz, Thomas, Heidinger, Christine

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Die Notwendigkeit der Verhandlung widersprüchlicher Anforderungen an das Lehren von Chemie an einer inklusiven Schule – Eine Fallstudie von Abels, Simone, Heidinger, Christine, Koliander, Brigitte, Plotz, Thomas

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Wie kompetenzorientiert sind Reifeprüfungsaufgaben in Biologie an Österreichs Allgemeinbildenden höheren Schulen? von Christine Heidinger, Ilse Wenzl, Peter Pany, Theresa Hochholzer, Alexandra Reichstädter, Birgit Roiser, Nina Steinhögl, Elisabeth Nowak, Martin Scheuch

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Neon ist ein Gas und hat zwei Ringe - Zur Trennung der makroskopischen und submikroskopischen Ebene des Periodensystems von Abels, Simone, Koliander, Brigitte, Plotz, Thomas, Heidinger, Christine

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Die Notwendigkeit der Verhandlung widersprüchlicher Anforderungen an das Lehren von Chemie an einer inklusiven Schule: Eine Fallstudie von Abels, Simone, Heidinger, Christine, Koliander, Brigitte, Plotz, Thomas

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Die Notwendigkeit der Verhandlung widersprüchlicher Anforderungen an das Lehren von Chemie an einer inklusiven Schule. Eine Fallstudie von Abels, Simone, Heidinger, Christine, Koliander, Brigitte, Plotz, Thomas

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Mehr als nur Bestäubung“ – Schülervorstellungen zur Bestäubungsbiologie und deren Implikationen für den Unterricht von Peter Lampert, Peter Pany, Martin Scheuch, Christine Heidinger, Michael Kiehn, Suzanne Kapelari

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Uncovering patterns of interest in useful plants. Frequency analysis of individual students’ interest types as a tool for planning botany teaching units von Pany, Peter, Heidinger, Christine

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Authentisches forschendes Lernen in Student-Scientist-Partnerships: Schüler_innen forschen mit Biowissenschaftler_innen von Heidinger, Christine

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Using SURFRAD to Verify the NOAA Single-Channel Land Surface Temperature Algorithm von Heidinger, Andrew K, Laszlo, Istvan, Molling, Christine C, Tarpley, Dan

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