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    Les projets idéologiques sous-jacents aux supports des manuels scolaires de français

    Les projets idéologiques sous-jacents aux supports des manuels scolaires de français von Haroun, Zineb

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    UNIVERSITY LANGUAGE PROGRAMS: THE EARLY SIGNS OF UNDERLYING PROFESSIONALIZATION

    UNIVERSITY LANGUAGE PROGRAMS: THE EARLY SIGNS OF UNDERLYING PROFESSIONALIZATION von Haroun, Zineb


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    La Nomenclature Algérienne des Métiers et des Emplois (NAME) à l’épreuve de l’évolution du travail : quelle adaptabilité pour le milieu socioéconomique ?

    La Nomenclature Algérienne des Métiers et des Emplois (NAME) à l’épreuve de l’évolution du travail : quelle adaptabilité pour le milieu socioéconomique ? von Affaf SEKHRI & Zineb HAROUN

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    Réconcilier formation académique et exigences professionnelles : l’impact des compétences transversales en langue française

    Réconcilier formation académique et exigences professionnelles : l’impact des compétences transversales en langue française von Wassila CHEHAT & Zineb HAROUN

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    Réconcilier formation académique et exigences professionnelles : l’impact des compétences transversales en langue française

    Réconcilier formation académique et exigences professionnelles : l’impact des compétences transversales en langue française von Wassila CHEHAT & Zineb HAROUN

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    Les pratiques d'enseignement de la compréhension de l'écrit en 5e année primaire : quel processus d'autonomisation pour le lecteur-apprenant ?

    Les pratiques d'enseignement de la compréhension de l'écrit en 5e année primaire : quel processus d'autonomisation pour le lecteur-apprenant ? von Haroun, Zineb

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    Mathematical and Statistical Bibliometric Indicators for Scholars in the Field of Romance Languages and Linguistics

    Mathematical and Statistical Bibliometric Indicators for Scholars in the Field of Romance Languages and Linguistics von Bírová, Jana, Kružlík, Peter, Kalimullin, Aydar M., Sokolova, Natalia L., Haroun, Zineb, Králik, Roman, Vasbieva, Dinara G.


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    Les débats interprétatifs en contexte scolaire algérien : quel(s) apport(s) aux pratiques d'enseignement de la compréhension de l'écrit ?

    Les débats interprétatifs en contexte scolaire algérien : quel(s) apport(s) aux pratiques d'enseignement de la compréhension de l'écrit ? von Haroun, Zineb

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    La professionnalisation des formations universitaires et le développement professionnel

    La professionnalisation des formations universitaires et le développement professionnel von Calenda


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