Suchergebnisse - Hajijalili, Mehrnnoosh | OPAC THWS

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The Impact of Using Inverted Classrooms on Promoting Extensive versus Intensive Reading Comprehension among Iranian Upper-intermediate EFL Learners von Neisi, Leila, Hajijalili, Mehrnnoosh, Namaziandost, Ehsan

Veröffentlicht in Theory and practice in language studies

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2

Comparing the Impact of CALL-based versus Non-CALL-based Methods of Instruction on Reading Comprehension among Iranian Upper-Intermediate EFL Learners von Shafiee, Sajad, Akbari, Samira, Hajijalili, Mehrnnoosh

Veröffentlicht in Language in India

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3

The impact of digital games on intermediate EFL learners’ vocabulary improvement von Rahimi Esfahani, Fariba, Rafizade Tafti, Mohammad Reza, Hajijalili, Mehrnnoosh

Veröffentlicht in International journal of research studies in language learning

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4

Hedges and boosters in medical and engineering research articles: A comparative corpus-based study von Sepehri, Mehrdad, Hajijalili, Mehrnnoosh, Namaziandost, Ehsan

Veröffentlicht in Global Journal of Foreign Language Teaching

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5

Hedges and boosters in medical and engineering research articles: A comparative corpus-based study von Sepehri, Mehrdad, Hajijalili, Mehrnnoosh, Namaziandost, Ehsan

Veröffentlicht in Global Journal of Foreign Language Teaching

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