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Suchergebnisse - HOKAO, Emiko
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1
Effects of Awareness of Own Sustained Attention on Reading Comprehension
von
FUJIKI, Daisuke
,
HORII, Junpei
,
NINOMIYA, Yuki
,
HOKAO, Emiko
Veröffentlicht in
Japan Journal of Educational Technology
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2
持続的注意への自覚が読解成績に及ぼす影響
von
藤木, 大介
,
堀井, 順平
,
二宮, 由樹
,
外尾, 恵美子
Veröffentlicht in
日本教育工学会論文誌
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3
Using text style to produce “Easy Japanese” for custodians of international school children: Helping student teachers to write more accurately
von
Fujiki, Daisuke
,
Suzuki, Midori
,
Hokao, Emiko
,
Hattori, Shingo
Veröffentlicht in
The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association
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4
The way to rewrite school messages in Easy Japanese: Effects of assuming a rhetorical level for the parents or guardians of foreign children
von
FUJIKI, Daisuke
,
HOKAO, Emiko
,
SUZUKI, Midori
,
HATTORI, Shingo
Veröffentlicht in
The Science of Reading
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5
学校のお知らせを「やさしい日本語」に書き換える方法: 外国人児童生徒の保護者にとって了解可能な文章を想定することの効果
von
藤木, 大介
,
外尾, 恵美子
,
鈴木, みどり
,
服部, 慎吾
Veröffentlicht in
読書科学
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6
外国人児童生徒の保護者に了解可能な文章を想定することが「やさしい日本語」への書き換えに及ぼす効果
von
藤木, 大介
,
鈴木, みどり
,
外尾, 恵美子
,
服部, 慎吾
Veröffentlicht in
日本心理学会大会発表論文集
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