A critical perspective in terms of SOLO taxonomy for reading outcomes in mother-tongue teaching curriculums (1981, 2006 and 2019) in Turkey von Hasirci Aksoy, Sevil

Volltext

Anadili Öğretiminde Çok Uyaranlı Eğitim Ortamı ve Bu Ortamın Bileşenlerinin Önem von HASIRCI, Sevil

Volltext

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Konuşma Kaygıları Üzerindeki Etkisi Açısından Akran von HASIRCI, Sevil

Volltext

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇOCUK EDEBİYATINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFORLAR ARACILIĞIYLA ANALİZİ von HASIRCI, Sevil

Volltext

The Effect of Short Films as Advance Organizer on Reading Comprehension and Self-Efficacy Perception von Hasirci Aksoy, Sevil

Volltext

Yabancılara Türkçe Öğretimine Yönelik Ders Kitaplarındaki Konuşma Etkinliklerinin Dil Öğrenme Stratejileri Açısından İncelenmesi von HASIRCI, Sevil

Volltext

A Content Analysis of National and International Graduate Theses on Children's Literature von HASIRCI AKSOY, Sevil, KUCUKAVSAR, Aslihan

Volltext

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarının Yanlış Çözümleme Yaklaşımına Göre Değerlendirilmesi von Büyükikiz, Kadir Kaan, Hasırcı, Sevil

Volltext

Çocuk Edebiyatı Alanında Yapılan Ulusal ve Uluslararası Lisansüstü Tezler Üzerine Bir İçerik Çözümlemesi von Hasırcı Aksoy, Sevil, Küçükavşar, Aslıhan

Volltext