O DIZER DO OUTRO NA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO von Guedes-Pinto, Ana Lúcia, Kleiman, Angela B.

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PRÁTICAS DE ENSINO PARA LEITURA E LEITURA LITERÁRIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS EM MOÇAMBIQUE: EFEITOS E DESAFIOS DAS INSTITUIÇÕES DE FORMAÇÃO von CASTIGO, José Fernandes, GUEDES-PINTO, Ana Lúcia

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A A CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO NOS MATERIAIS FORMATIVOS DO PNAIC von Souza, Nathália Cristina Amorim Tamaio de, Guedes-Pinto, Ana Lúcia

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Desafios de propostas interventivas de letramentos na Amazônia paraense: a escola brasileira em contextos de hibridização cultural von Maués, Júlia, Guedes-Pinto, Ana Lúcia

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O LUGAR DA BIBLIOTECA EM NARRATIVAS DE VIDA DE PROFESSORAS FORMADORAS: PROCESSOS MEMORIALÍSTICOS NA CONSTITUIÇÃO DE LEITORAS von SOARES, Sebastião Silva, GUEDES-PINTO, Ana Lúcia

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Dizer-se professora/professor pela escrita: autoria e dialogia nos relatórios de estágio von Guedes-Pinto, Ana Lúcia

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Dizer-se professora/professor pela escrita von Ana Lúcia Guedes-Pinto

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Editorial von Medrado, Betânia Passos, Reichmann, Carla Lynn, Pinto, Ana Lúcia Guedes

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PRÁTICAS DE LETRAMENTO COM CRIANÇAS PEQUENAS: POSSIBILIDADES NA ALFABETIZAÇÃO von Silva, Mellina, Guedes-Pinto, Ana Lúcia

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PRÁTICAS DE LETRAMENTO COM CRIANÇAS PEQUENAS von Mellina Silva, Ana Lúcia Guedes-Pinto

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autor e o ser humano por trás de “Problemas da criação de Dostoiévski” (1929) von Grillo, Sheila Vieira de Camargo, Guedes-Pinto, Ana Lúcia, Campos, Maria Inês Batista

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Apresentação von Guedes-Pinto, Ana Lúcia

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O autor e o ser humano por trás de “Problemas da criação de Dostoiévski” (1929) von Sheila Vieira de Camargo Grillo, Ana Lúcia Guedes-Pinto, Maria Inês Batista Campos

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O dizer do outro na constituição identitária de professores em formação von Kleiman, Angela B, Guedes-Pinto, Ana Lúcia

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Os mediadores das práticas de letramento de professores em formação inicial von Guedes Pinto, Ana Lúcia

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Inventando Histórias na Educação Infantil: a criação de um livro coletivo von Silva, Mellina, Guedes-Pinto, Ana Lúcia

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A docência no contexto do curso de formação de professores indígenas no Amazonas: relatos de aprendizagens von Pinto, Fabiana de Freitas, Guedes-Pinto, Ana Lúcia

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A LEITURA DA LITERATURA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: uma potente linguagem para ressignificação das práticas escolares von Nascimento Ometto, Cláudia Beatriz de Castro, Guedes-Pinto, Ana Lúcia

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A divulgação do conceito de letramento e o contexto da escola de nove anos: o que dizem as professoras alfabetizadoras? von Tasca, Danieli Sebastiana Oliveira, Guedes-Pinto, Ana Lúcia

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A docência no contexto do curso de formação de professores indígenas no Amazonas: relatos de aprendizagens von de Freitas Pinto, Fabiana, Guedes Pinto, Ana Lúcia

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