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    Clay modeling versus written modules as effective interventions in understanding human anatomy

    Clay modeling versus written modules as effective interventions in understanding human anatomy von Bareither, Mary Lou, Arbel, Vered, Growe, Meghan, Muszczynski, Emily, Rudd, Adam, Marone, Jane R.

    Veröffentlicht in Anatomical sciences education

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    Improving understanding of human anatomy using haptic learning through clay modeling

    Improving understanding of human anatomy using haptic learning through clay modeling von Arbel, Vered, Rudd, Adam, Muszczynski, Emily, Growe, Meghan, Marone, Jane R, Bareither, Mary Lou

    Veröffentlicht in The FASEB journal

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