Práticas colaborativas de escrita e multiletramentos na produção textual do ensino médio von Da Silva, Daiane Mari Da Silva, Castela, Greice Da Silva

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Contribuições de uma formação continuada para a produção de texto com auxílio das TICs nas aulas de Língua Espanhola von Dacoltivo, Fernanda, Castela, Greice Da Silva

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Contributions of a continuous formation for the production of text with aid of the TICs in the classes of Spanish Language/Contribuicoes de uma formacao continuada para a producao... von Dacoltivo, Fernanda, Castela, Greice da Silva

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Unidade Didática do gênero discursivo reportagem com uso da ferramenta digital Google Docs para desenvolver multiletramentos no ensino fundamental von da Silva Castela, Greice, Schmaedecke, Mariane Inês

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A teaching unit at the discursive gender report using the tool Google docs to develope multiliteracies at middle school von Mariane Inês Schmaedecke, Greice da Silva Castela

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Contributions of a continuous formation for the production of text with aid of the TICs in the classes of Spanish Language/Contribuicoes de uma formacao continuada para a producao... von Dacoltivo, Fernanda, Castela, Greice da Silva

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Pibid contributions for teachers continuous training of Pibid Unioeste Portuguese Subproject von Denise Raquel Zimmer, Greice da Silva Castela

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The construction of a Didactic Sequence of the discursive legend genre using ICTs to develop literacy in elementary school von Madalena Benazzi Meotti, Greice da Silva Castela

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Multiletramentos na prática: a criação de objetos digitais de ensino-aprendizagem a partir do PowerPoint em nova perspectiva von Schach, Letícia, Castela, Greice Da Silva

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Leitura-fruição na escola: algumas discussões, uma proposta von Gehring, Fernanda Maria Müller, Castela, Greice da Silva

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THE ROLE OF UNIVERSITY IN TEACHERS INITIAL TRAINING: A LOOK AT THE PEDAGOGICAL POLITICAL PROJECT FROM THE MAJOR IN LANGUAGE AND LITERATURE IN A PUBLIC UNIVERSITY von Fernanda Maria Müller Gehring, Greice da Silva Castela

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Escrita colaborativa: possibilidades para produção textual do gênero comentário crítico no ensino médio von Pierezan, Daiane Mari Silva, Castela, Greice Da Silva

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REFLECTIONS AND PRACTICAL REFERRALS TO THE USE OF DIGITAL STORYTELLING IN CLASSES OF PORTUGUESE OF ELEMENTARY SCHOOL von Greice da Silva Castela, Eliana Aparecida da Silva, Eliete Aparecida Borges

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ALPHABETIZATION AND / OR LITERACY: IMPLICATIONS FOR TEACHING von Ilda de Fatima Oliveira, Greice da Silva Castela

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THE HYPERTEXT IN MULTIPLE PERSPECTIVES von Greice da Silva Castela

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Multiletramentos no ensino fundamental: da formação continuada à sala de aula von Meotti, Madalena Benazzi, Castela, Greice da Silva

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