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Learning to Respond to Students in Discussions: Examining the Use of Planted Errors in an Approximation of Practice
von
Baldinger, Erin E.
,
Campbell, Matthew P.
,
Graif, Foster
Veröffentlicht in
Journal of teacher education
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Teacher Candidates' Reflections on Responding to Errors: Exploring Their Vision and Goals
von
Graif, Foster
,
Baldinger, Erin E
,
Campbell, Matthew P
Veröffentlicht in
The Mathematics educator
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Sorting Out Definitions
von
Baldinger, Erin E.
,
Campbell, Matthew P.
,
Graif, Foster
Veröffentlicht in
The Mathematics teacher
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Representing Student Voice in an Approximation of Practice: Using Planted Errors in Coached Rehearsals to Support Teacher Candidate Learning
von
Campbell, Matthew P.
,
Baldinger, Erin E.
,
Graif, Foster
Veröffentlicht in
Mathematics teacher educator
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5
Examining Teacher Candidates' Responses to Errors during Whole-Class Discussions through Written Performance Tasks
von
Baldinger, Erin E
,
Campbell, Matthew P
,
Graif, Foster
Veröffentlicht in
North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
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