Guías didácticas en el proceso enseñanza-aprendizaje: ¿Nueva estrategia? von Pino Torrens, Ricardo Enrique, Urías Arbolaez, Graciela de la Caridad

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Los estudios de pertinencia desde referentes contextuales: Experiencia desde una maestría en Educación Inclusiva von Herrera Rodríguez, José Ignacio, Guevara Fernández, Geycell Emma, Urías Arbolaez, Graciela de la Caridad

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Competencias comunicativas de los guías de turismo para interpretar el patrimonio von Pino Urías, Naima, Pino Torrens, Ricardo Enrique, Urías Arbolaez, Graciela De La Caridad

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La educación inclusiva ante los desafíos contemporáneos von Urías Arbolaez, Graciela de la Caridad, Pino Torrens, Ricardo Enrique

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Medio social, identidad y didáctica von Martínez Molina, Oscar Antonio, Pino Torrens, Enrique, Urias Arbolaez, Gabriela De la Caridad

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Inclusive education in front of contemporary challenges von Graciela de la Caridad Urías Arbolaez, Ricardo Enrique Pino Torrens

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Diseño de guiones metodológicos de recorridos guiados von Urías Arboláez, Graciela de la Caridad, Pino Urías, Naima, Pino Torrens, Ricardo Enrique

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Pertinencia de la determinación de necesidades de superación profesoral para aplicar el proyecto educativo institucional von Molerio Rosa, Liliana de la Caridad, Sánchez Orbea, Griselda Norma, Urías Arboláez, Graciela de la Caridad, Pino Torrens, Ricardo Enrique, Portal Orozco, Juana María

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Pertinencia de la determinación de necesidades de superación profesoral para aplicar el proyecto educativo institucional von Molerio Rosa, Liliana de la Caridad, Urías Arboláez, Graciela de la Caridad, Portal Orozco, Juana María, Sánchez Orbeas, Griselda, Pino Torrens, Ricardo Enrique

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