The relationship of student academic motivation and perceived self-efficacy with academic performance in distance learning university students von González-Benito, Ana, López-Martín, Esther, Expósito-Casas, Eva, Moreno-González, Enrique

Volltext

Análisis de la calidad de la educación infantil: situación actual, instrumentos de evaluación, contribución de familias y docentes von González-Benito, Ana

Volltext

Why Do Teachers Matter? A Meta-Analytic Review of how Teacher Characteristics and Competencies Affect Students’ Academic Achievement von López-Martín, Esther, Gutiérrez-de-Rozas, Belén, González-Benito, Ana María, Expósito-Casas, Eva

Volltext

Percepciones del profesorado universitario ante la formación en tutoría von Pastor Andrés, David, González-Benito, Ana

Volltext

Renshaw cells and Ia inhibitory interneurons are generated at different times from p1 progenitors and differentiate shortly after exiting the cell cycle von Benito-Gonzalez, Ana, Alvarez, Francisco J

Volltext

Análisis de las actuaciones de familia y escuela durante la pandemia: una mirada desde la Educación Infantil von Otero-Mayer, Andrea, Gutiérrez-de-Rozas, Belén, González-Benito, Ana

Volltext

Data mining to detect variables associated with the occupational aspirations of Spanish 15-year-old students von Expósito-Casas, Eva, González-Benito, Ana, López-Martín, Esther

Volltext

RNA-binding protein LIN28B regulates developmental timing in the mammalian cochlea von Golden, Erin J, Ana Benito-Gonzalez, Angelika Doetzlhofer

Volltext

Family-School Cooperation: An Online Survey of Parents and Teachers of Young Children in Spain von Otero-Mayer, Andrea, González-Benito, Ana, Gutiérrez-de-Rozas, Belén, Vélaz-de-Medrano, Consuelo

Volltext

Principles of interneuron development learned from Renshaw cells and the motoneuron recurrent inhibitory circuit von Alvarez, Francisco J., Benito-Gonzalez, Ana, Siembab, Valerie C.

Volltext

A counter gradient of Activin A and follistatin instructs the timing of hair cell differentiation in the murine cochlea von Prajapati-DiNubila, Meenakshi, Benito-Gonzalez, Ana, Golden, Erin Jennifer, Zhang, Shuran, Doetzlhofer, Angelika

Volltext

El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar. Perspectiva de orientadores, tutores y directores von Vélaz-de-Medrano, Consuelo, López-Martín, Esther, Expósito-Casas, Eva, González-Benito, Ana

Volltext

EVALUACIÓN DE LA FUNCIÓN TUTORIAL: DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE MEDIDA (E.F.A.T.) von González Benito, Ana, Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo, López Martín, Esther, Expósito Casas, Eva

Volltext

Emotional implications for Early Childhood Education teachers and families during the pandemic in Spain von Andrea Otero-Mayer, Ana González-Benito, Belén Gutiérrez-de-Rozas

Volltext

Una visita a la hemeroteca von González-Benito, Ana

Volltext

Recensiones = Book reviews von González-Benito, Ana, Renés Arellano, Paula

Volltext

Las competencias emocionales en el sistema educativo español. Propuesta de desarrollo desde la acción tutorial von González-Benito, Ana, Cabello Sanz, Sandra

Volltext

Programas de intervención en competencias emocionales y sociales para alumnado con TDAH von Cabello-Sanz, Sandra, Otero-Mayer, Andrea, González-Benito, Ana

Volltext

Hey1 and Hey2 control the spatial and temporal pattern of mammalian auditory hair cell differentiation downstream of Hedgehog signaling von Benito-Gonzalez, Ana, Doetzlhofer, Angelika

Volltext

La tutoría en educación primaria y secundaria en España: una aproximación empírica//Tutoring in primary and secondary education in Spain: an empirical approach von González-Benito, Ana, Vélaz-de-Medrano Ureta, Consuelo, López-Martín, Esther

Volltext