Doble mirada del formador de profesorado de matemáticas: oportunidad para identificar su conocimiento von Reyes Bravo, Macarena, Pacual Martín, María Isabel, Contreras González, Luis Carlos, Estrella, Soledad

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Perfiles de formadores de profesorado de matemáticas en el contexto universitario español von Giadas Álvarez, Pablo, Pascual Martín, María Isabel, Muñiz Rodríguez, Laura, Rodríguez Muñiz, Luis José, Contreras González, Luis Carlos

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Conocimiento especializado del profesor: un experimento de enseñanza centrado en una tarea formativa sobre geometría von Barrera Castarnado, Víctor Javier, Contreras González, Luis Carlos, Muñoz Catalán, María Cinta, Liñán García, María del Mar

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La resolución de problemas en la formación inicial del profesorado de Primaria: una experiencia de aula von Contreras González, Luis Carlos

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La resolución de problemas en los libros de texto: un instrumento para su análisis von López González, Elena María, Guerrero, Ana Cristina, Carrillo Yáñez, José, Contreras Gonzalez, Luis Carlos

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Conocimiento especializado del profesor de Matemáticas evidenciado en la selección y uso de ejemplos en la enseñanza de la ecuación cuadrática von Acevedo, Nicolás Sánchez, Guerrero, Leticia Sosa, González, Luis Carlos Contreras

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Construyendo conocimiento especializado en geometría: un experimento de enseñanza en formación inicial de maestros von Montes Navarro, Miguel Ángel, Climent, Nuria, Contreras, Luis Carlos

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Tareas en la formación inicial de maestros para la construcción de conocimiento especializado para la enseñanza de las matemáticas von Pacual Martín, Mª Isabel, Climent Rodríguez, Nuria, CODES VALCARCE, Myriam, MARTÍN DÍAZ, Juan Pedro, Contreras González, Luis Carlos

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Maestro, ¿cuál es el número más grande que existe? Trascendiendo el currículum en la exploración del conocimiento especializado del profesor von Montes Navarro, Miguel Ángel, Carrillo Yañez, José, Contreras González, Luis Carlos

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A funçao quadrática: variaçao, transparência e duas tipologias de exemplos von Contreras González, Luis Carlos, Figueiredo, Carlos Alberto Abrantes de

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Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las Matemáticas a través del análisis de vídeos von Climent Rodríguez, Nuria, Montes Navarro, Miguel Ángel, Contreras González, Luis Carlos, Carrillo Yáñez, José, Liñán, M. Mar, Muñoz-Catalán, M. Cinta, Barrera, Víctor J., León Moriales, Fernando

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Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las matemáticas a través del análisis de vídeo von Montes Navarro, Miguel Ángel, Carrillo Yañez, José, Muñoz Catalán, María Cinta, Barrera Castarnado, Víctor J, Leon, Fernando, Contreras González, Luis Carlos, Liñán García, María del Mar, Climent Rodríguez, Nuria

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El conocimiento especializado del profesor de matemáticas detectado en la resolución del problema de las cuerdas von Montes Navarro, Miguel Ángel, Carrillo Yañez, José, Contreras González, Luis Carlos, Flores-Medrano, Eric, Escudero Ávila, Dinazar Isabel, Climent Rodríguez, Nuria

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Algunos elementos claves del conocimiento especializado del profesor de matemáticas para la gestión de las relaciones área-perímetro von Cayo Maturana, Hugo Cesar, Contreras González, Luis Carlos

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Cognitive Processes Associated with the Professional Development of Mathematics Teacher von Muñoz Catalán, María Cinta, Carrillo Yáñez, José, Contreras González, Luis Carlos, Climent, Nuria

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Los estudiantes para profesores y sus concepciones sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje von Zapata Esteve, Marcos Augusto, Contreras González, Luis Carlos, Blanco Nieto, Lorenzo Jesús

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El conocimiento del formador de maestros en la etapa de formación inicial, en relación con la enseñanza de la Didáctica de las Matemáticas. Un estudio de caso von Pascual Martín, María Isabel

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El conocimiento especializado del profesor de matemáticas acerca de la proporcionalidad : un estudio de casos von Fuentes Leal, Camilo

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La ejemplificación del concepto de función: diferencias entre profesores noveles y profesores expertos von Contreras González, Luis Carlos, Figueiredo, Carlos Alberto Abrantes de, Blanco Nieto, Lorenzo Jesús

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Un estudio cualitativo de corte interpretativo en el ámbito del pensamiento del profesor de secundaria von Contreras González, Luis Carlos

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