Idea retrieval in argumentative text writing by 11-18 year old students von Delphine, Pouit, Caroline, Golder

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Word-Reading and Word-Spelling Styles of French Beginners: Do All Children Learn to Read and Spell in the Same Way? von Eme, Elsa, Golder, Caroline

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L’impact de la décompensation maternelle sur la paternalité von Added, Myriam, Paget, Agnès, Golder, Caroline

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Debatable topic or not: Do we have the right to argue? von Golder, Caroline

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The production and recognition of typological argumentative text markers von Golder, Caroline, Coirier, Pierre

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Argumentative text writing: Developmental trends von Golder, Caroline, Coirier, Pierre

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Framed writing of argumentative monologues by sixteen-and seventeen-year-old students von Golder, Caroline

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Production of Elaborated Argumentative Discourse: The Role of Cooperativeness von Golder, Caroline

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Argumenter c'est difficile...Oui, mais pourquoi ?: Approche psycholinguistique de la production argumentative en situation écrite von Golder, Caroline, Favart, Monik

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Argumenter c'est difficile... Oui, mais pourquoi ? Approche psycholinguistique de la production argumentative en situation écrite: Approches du français, langue maternelle von GOLDER, Caroline, FAVART, Monik

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Writing Argumentative Text: A Developmental Study of the Acquisition of Supporting Structures von Coirier, Pierre, Golder, Caroline

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Savez-vous argumenter à la mode... à la mode des petits ? von Golder, Caroline

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Justification et négociation en situation monogérée et polygérée dans les discours argumentatifs von Golder, Caroline

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Les choses ne sont jamais totalement vraies ou totalement fausses. Point de vue sur la conduite communicative d'argumentation en production écrite von GOLDER, C, PERCHERON, A, POUIT, D

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Argumentation in texts: developmental studies in production and comprehension von Golder, Caroline, Schneuwly, Bernard, Brassart, Dominique Guy, Bernardi, Bianca de, Antolini, Emanuela, Feilke, Helmuth, Dolz, Joaquim, Akiguet, Sylvie, Piolat, Annie, Coirier, Pierre, Roussey, Jean-Yves, Gombert, Anne, Farrell, Thomas B

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