Un projet de mise en place de la visioconférence en support à la formation des enseignants inuits : enjeux et bénéfices d’une recherche-développement en milieu nordique | Implement... von Pellerin, Glorya, Maheux, Gisèle, Da Silveira, Yvonne, Allaire, Stéphane, Paul, Véronique

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The university-communities partnership for the development of an Inuktitut school curriculum: Avenues for work and reflections von Glorya Pellerin, Gisele Maheux, Lily Bacon, Veronique Paul, Sarah Angiyou, Passa Mangiuk

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Disparités d’adoption des technologies en pédagogie universitaire : un aperçu empirique von Collin, Simon, Pellerin, Glorya, Blanchard, André, Cordelier, Benoît, Saffari, Hamid

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Formar Futuros Professores em Regiões Longínquas: Um Dispositivo Inovador de Supervisão a Distância com Auxílio das TIC von Pellerin, Glorya, Araújo-Oliveira, Anderson

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Une solution en ligne pour aider les élèves au secondaire (en formation générale et professionnelle) : SAMI-PRO von Sauvé, Louise, Pellerin, Glorya, Tanguay, Vincent, Desjardins, Guillaume

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RESPONSABILITÉS ET RÔLES INSTITUTIONNELS ET INTERINSTITUTIONNELS DANS LE CONTEXTE DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ASSOCIÉS AU QUÉBEC von Pellerin, Glorya, Portelance, Liliane, Vivegnis, Isabelle, Boisvert, Geneviève

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Formar Futuros Professores em Regiões Longínquas: Um Dispositivo Inovador de Supervisão a Distância com Auxílio das TIC von Glorya Pellerin, Anderson Araújo-Oliveira

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The university-communities partnership for the development of an Inuktitut school curriculum: Avenues for work and reflections von Glorya Pellerin, Gisele Maheux, Lily Bacon, Veronique Paul, Sarah Angiyou, Passa Mangiuk

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SOSTENER LA PRÁCTICA REFLEXIVA DE LOS FUTUROS DOCENTES: EL ROL DE LA RETROACCIÓN DEL SUPERVISOR von Gonzales, María Lourdes Lira, Pellerin, Glorya, Araújo-Oliveira, Anderson, Collin, Simon

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Le partenariat université-communautés au service du développement d’un curriculum scolaire en inuktitut : Pistes de travail et de réflexion von Pellerini, Glorya, Maheux, Gisèle, Bacon, Lily, Paul, Véronique, Angiyou, Sarah, Mangiuk, Passa

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Formar futuros professores em regiões longínquas: um dispositivo inovador de supervisão a distância com auxílio das TIC von Araújo-Oliveira, Anderson, Pellerin, Glorya

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Superviser des stagiaires à distance avec les technologies von Karsenti, Thierry, Bugmann, Julien

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Enseigner et apprendre avec le numérique von Karsenti, Thierry, Bugmann, Julien

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Un dispositif d’autovidéographie réflexive en soutien aux pratiques de régulation et d’autorégulation des apprentissages des stagiaires en enseignement von Salem AMAMOU, Glorya PELLERIN

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Reconnaissance des acquis d’expérience pour les étudiants inuit et des Premières Nations inscrits dans un programme de formation en enseignement von Jacob, Elisabeth, Tremblay, Marie-Michèle, Pellerin, Glorya, Paul, Véronique, Couture, Christine, Gauthier, Diane, Gauthier, Roberto, Bacon, Lily

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Chapitre 7. Superviser des stagiaires à distance avec les technologies von Pellerin, Glorya

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Le calendrier médiéval: Un projet motivant, un projet multi-TIC von Pellerin, Glorya

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Optimiser les occasions d’analyse réflexive des futurs enseignants: regards sur une expérience de formation à l’aide des TIC von Pellerin, Glorya, Araújo-Oliveira, Anderson

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Une formation universitaire pour des écoles en réseau von Pellerin, Glorya, Allaire, Stéphane

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Les TIC en classe: Une porte ouverte sur la motivation von Pellerin, Glorya

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