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    Teaching LGBTQ+ Health, a Web-Based Faculty Development Course: Program Evaluation Study Using the RE-AIM Framework

    Teaching LGBTQ+ Health, a Web-Based Faculty Development Course: Program Evaluation Study Using the RE-AIM Framework von Gisondi, Michael Albert, Keyes, Timothy, Zucker, Shana, Bumgardner, Deila

    Veröffentlicht in JMIR medical education

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