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Using the Higher Learning Commission’s Assessment Culture Matrix to Support Continuous Quality Improvement of a Simulated Patient Program
von
Genereaux, Molly
,
Nguyen, Michelle
,
Bostwick, Jolene R.
,
Vordenberg, Sarah E.
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Innovations in pharmacy
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Transitioning From Points-Based Grading to a Modified Pass/Fail Grading Approach in a Simulated Patient Program
von
Ashjian, Emily J.
,
Genereaux, Molly
,
Thompson, Amy N.
,
Ward, Kristen
,
Wells, Trisha
,
Bostwick, Jolene R.
,
Vordenberg, Sarah E.
Veröffentlicht in
American journal of pharmaceutical education
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