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Suchergebnisse - Gehsmann, Kristin M.
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1
The Alphabetic Principle and Concept of Word in Text: Two Priorities for Learners in the Emergent Stage of Literacy Development
von
Gehsmann, Kristin M
,
Mesmer, Heidi Anne
Veröffentlicht in
The Reading teacher
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2
The Interaction of Silent Reading Rate, Academic Vocabulary, and Comprehension Among Students in Grades 2–12
von
Spichtig, Alexandra N.
,
Pascoe, Jeffrey P.
,
Gehsmann, Kristin M.
,
Gu, Fei
,
Ferrara, John D.
Veröffentlicht in
Reading research quarterly
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3
THE IMPACT OF ADAPTIVE, WEB-BASED, SCAFFOLDED SILENT READING INSTRUCTION ON THE READING ACHIEVEMENT OF STUDENTS IN GRADES 4 AND 5
von
Spichtig, Alexandra N.
,
Gehsmann, Kristin M.
,
Pascoe, Jeffrey P.
,
Ferrara, John D.
Veröffentlicht in
The Elementary school journal
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4
Stages and Standards in Literacy: Teaching Developmentally in the Age of Accountability
von
GEHSMANN, KRISTIN M.
,
TEMPLETON, SHANE
Veröffentlicht in
Journal of education (Boston, Mass.)
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5
Peeling Back the Layers of Policy and School Reform: Revealing the structural and social complexities within
von
Woodside-Jiron, Haley
,
Gehsmann, Kristin M.
Veröffentlicht in
International journal of disability, development, and education
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6
Stages and Standards in Literacy: Teaching Developmentally in the Age of Accountability
von
Gehsmann, Kristin M.
Veröffentlicht in
Journal of education (Boston, Mass.)
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7
Stages and Standards in Literacy: Teaching Developmentally in the Age of Accountability
von
Gehsmann, Kristin M
,
Templeton, Shane
Veröffentlicht in
Journal of education (Boston, Mass.)
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8
What is Word Study and How Can I Get Some? Bringing Word Study Instruction to Scale
von
Gehsmann, Kristin M
Veröffentlicht in
The New England Reading Association journal
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9
Sitting beside our STUDENTS
von
Gehsmann, Kristin M
Veröffentlicht in
Literacy today (Newark, Del.)
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International Journal Of Disability, Development, And Education
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Literacy Today
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Reading Research Quarterly
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The Elementary School Journal
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The New England Reading Association Journal
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The Reading Teacher
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