Inclusive Leadership: Good Managerial Practices to Address Cultural Diversity in Schools von Gómez-Hurtado, Inmaculada, Valdés, René, González-Falcón, Inmaculada, Jiménez Vargas, Felipe

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Distributing Leadership or Distributing Tasks? The Practice of Distributed Leadership by Management and Its Limitations in Two Spanish Secondary Schools von Gómez-Hurtado, Inmaculada, González-Falcón, Inmaculada, Coronel-Llamas, Jose M., García-Rodríguez, María del Pilar

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Moodle y Facebook como herramientas virtuales didácticas de mediación de aprendizajes: opinión de profesores y alumnos universitarios von Delgado-García, Manuel, García-Prieto, Francisco Javier, Gómez Hurtado, Inmaculada

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For an inclusive history and heritage. Analysis of school-museum educational practices in Bologna von Beatrice Borghi, José María Cuenca López, Inmaculada Gómez Hurtado

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El Equipo Directivo como Promotor de Buenas Prácticas para la Justicia Social: Hacia un Liderazgo Inclusivo von Gómez Hurtado, Inmaculada

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Social Networks in University Classrooms: An Experience of Teaching and Learning with Pre-Service Teachers through Facebook von Hurtado, Inmaculada Gómez, Llamas, José Manuel Coronel

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Service Learning in Special Education Teachers’ Initial Training at the University of Huelva. INCLUREC Project von Inmaculada Gómez-Hurtado, Asunción Moya Maya, M. Pilar García-Rodríguez

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Resolución de un problema de generalización por alumnado con trastorno del espectro autista von Chico Gómez, Ángeles, Polo Blanco, Irene, Climent Rodríguez, Nuria, Gómez Hurtado, Inmaculada

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20 Años sobre el Impacto de la Investigación Educativa en la Práctica. Algunas Recomendaciones y Propuestas de Mejora von García Rodríguez, Mª del Pilar, Coronel Llamas, José Manuel, Gónzález-Falcón, Inmaculada, Gómez-Hurtado, Inmaculada

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Good Educational Practices for the Development of Inclusive Heritage Education at School through the Museum: A Multi-Case Study in Bologna von Gómez-Hurtado, Inmaculada, Cuenca-López, José María, Borghi, Beatrice

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Adaptación de las Metodologías Activas en la Educación Universitaria en Tiempos de Pandemia von Gómez-Hurtado, Inmaculada, García-Rodríguez, María del Pilar, González Falcón, Inmaculada, Coronel Llamas, José Manuel

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Aprendizaje servicio en la formación inicial de docentes en la Universidad de Huelva. El proyecto INCLUREC von García Rodríguez, María Pilar, Gómez Hurtado, Inmaculada, Moya Maya, Asunción

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Competencias y prácticas de liderazgo escolar para la inclusión y la justicia social von Valdés Morales, René Alonzo, Gómez Hurtado, Inmaculada

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Perceptions of secondary school principals on management of cultural diversity in Spain. The challenge of educational leadership von Gómez-Hurtado, Inmaculada, González-Falcón, Inmaculada, Coronel, José M

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Prácticas de aula de los profesionales de pedagogía terapéutica para atender a la diversidad: hacia un enfoque inclusivo von García-Prieto, Francisco J., Delgado-García, Manuel, Gómez-Hurtado, Inmaculada, Moya Maya, Asunción

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Uso de la red social facebook como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitarios: Estudio integrado sobre percepciones von Delgado García, Manuel, Gómez Hurtado, Inmaculada, García Prieto, Francisco Javier

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Educational Counseling and Temporary Language Adaptation Classrooms: A Study through In-Depth Interviews von Toscano-Cruz, María de la O, González-Falcón, Inmaculada, Gómez-Hurtado, Inmaculada, García Rodríguez, María del Pilar

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Hacia una Educación Patrimonial inclusiva: Una propuesta didáctica "Le radici per volare" von Gómez-Hurtado, Inmaculada, Cuenca-López, Jose María, Borgui, Beatrice

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"Le radici per volare": an inclusive Heritage Education proposal von Inmaculada Gómez-Hurtado, José María Cuenca López, Beatrice Borghi

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El desarrollo profesional del profesorado de español para estudiantes inmigrantes: Logros y retos pendientes von González-Falcón, Inmaculada, Gómez-Hurtado, Inmaculada, García-Rodríguez, María del Pilar, Coronel-Llamas, José Manuel

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