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    Re(thinking) Critical Language Education with Children and Teacher Education During (and After) Pandemic Times

    Re(thinking) Critical Language Education with Children and Teacher Education During (and After) Pandemic Times von Kawachi-Furlan, Claudia Jotto, Tonelli, Juliana Reichert Assunção


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    Perspectivas de professoras de inglês para crianças: (re)planejar, (re)pensar e (trans) formar durante a pandemia (Covid-19)

    Perspectivas de professoras de inglês para crianças: (re)planejar, (re)pensar e (trans) formar durante a pandemia (Covid-19) von Reichert Assunção Tonelli, Juliana, Jotto Kawachi Furlan, Claudia

    Veröffentlicht in Signo (Santa Cruz do Sul)

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    English teacher education and early childhood education: Curricular strategies in Brazilian federal universities

    English teacher education and early childhood education: Curricular strategies in Brazilian federal universities von Galvão, Ana Sara, Kawachi-Furlan, Claudia Jotto


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    A Extensão Curricular e o Conversation Club da UFES enquanto Espaço de Formação Docente e Identitária

    A Extensão Curricular e o Conversation Club da UFES enquanto Espaço de Formação Docente e Identitária von Fortes, Lívia, Almeida, Christine Sant´Anna, Kawachi-Furlan, Claudia Jotto

    Veröffentlicht in Revista letras (Curitiba)

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    LÍNGUA E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS: REFLEXÕES SOBRE FILOSOFIAS DA LINGUAGEM ESTRUTURALISTA E PÓS-ESTRUTURALISTA

    LÍNGUA E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS: REFLEXÕES SOBRE FILOSOFIAS DA LINGUAGEM ESTRUTURALISTA E PÓS-ESTRUTURALISTA von Cardoso Merlo, Marianna, Jotto Kawachi Furlan, Claudia

    Veröffentlicht in Revelli

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  6. 6
    Dossiê Educação Docente para o Ensino de Línguas Adicionais no Brasil - Apresentação

    Dossiê Educação Docente para o Ensino de Línguas Adicionais no Brasil - Apresentação von De Freitas, Paula Garcia, Tonelli, Juliana Reichert Assunção, Furlan, Claudia Jotto Kawachi, De Mello, Dilma Maria

    Veröffentlicht in Revista letras (Curitiba)

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  7. 7
    Curricular strategies of public universities that focus on teaching English in early childhood education

    Curricular strategies of public universities that focus on teaching English in early childhood education von Ana Sara Galvao, Cláudia Kawachi-Furlan


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  8. 8
    O Português Língua Não Materna na Universidade Federal do Espírito Santo: um breve histórico

    O Português Língua Não Materna na Universidade Federal do Espírito Santo: um breve histórico von Mello, Renata Rocha Vieira de, Kawachi Furlan, Cláudia Jotto

    Veröffentlicht in Revista EntreLínguas (Online)

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  9. 9
    Inglês para propósitos específicos (IPE): características e tendências atuais de ensino

    Inglês para propósitos específicos (IPE): características e tendências atuais de ensino von Della Rosa, Stéfanie Fernanda Pistoni, Kawachi-Furlan, Cláudia Jotto, Augusto-Navarro, Eliane Hércules

    Veröffentlicht in Revista EntreLínguas (Online)

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  10. 10
    Teachers' Decision-Making Process When Designing ESP Materials in the Languages Without Borders Program

    Teachers' Decision-Making Process When Designing ESP Materials in the Languages Without Borders Program von Salvador Vieira, Gabriela, Jotto Kawachi Furlan, Claudia

    Veröffentlicht in Olhares & Trilhas

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  11. 11
    A formação de professores de PLE na Universidade Federal do Espírito Santo: considerações e encaminhamentos

    A formação de professores de PLE na Universidade Federal do Espírito Santo: considerações e encaminhamentos von Rocha Vieira de Mello, Renata, Kawachi-Furlan, Cláudia Jotto

    Veröffentlicht in Entretextos (Londrina)

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  12. 12
    O Português Língua Não Materna na Universidade Federal do Espírito Santo: um breve histórico

    O Português Língua Não Materna na Universidade Federal do Espírito Santo: um breve histórico von Mello, Renata Rocha Vieira de, Kawachi-Furlan, Cláudia Jotto

    Veröffentlicht in Revista EntreLínguas (Online)

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  13. 13
    Estado do conhecimento sobre formação de professores de inglês para crianças: O que revelam os estudos publicados nos últimos dez anos?

    Estado do conhecimento sobre formação de professores de inglês para crianças: O que revelam os estudos publicados nos últimos dez anos? von Lima, Ana Paula, Jotto Kawachi-Furlan, Cláudia

    Veröffentlicht in Revista X (Curitiba, Brazil)

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  14. 14
    "Na teoria a prática é outra?": Reflexões de professoras de inglês sobre as necessidades de crianças pequenas em contexto de ensino remoto do artigo

    "Na teoria a prática é outra?": Reflexões de professoras de inglês sobre as necessidades de crianças pequenas em contexto de ensino remoto do artigo von Jotto Kawachi Furlan, Claudia, Reichert Assunção Tonelli, Juliana

    Veröffentlicht in Olhares & Trilhas

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