GESTOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA von FREITAS, SAVANA DOS ANJOS, ANDRADE NETO, AGOSTINHO SERRANO DE

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ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DE FÍSICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL APROVADOS PELO PNLD 2017 von Freitas, Savana Dos Anjos, De Andrade Neto, Agostinho Serrano

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UM ESTUDO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO MODELO DO ÁTOMO DE BOHR COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL: SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS SOB A PESPECTIVA DA TMC BASEADA EM UEPS von Freitas, Savana dos Anjos, Serrano, Agostinho

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Utilização da Comunicação Não Verbal Gestual nos Currículos de Licenciatura em Ciências e Matemática: uma proposta de Currículo von Donadello, Savana dos Anjos Freitas, Andrade Neto, Agostinho Serrano de, Groenwald, Cláudia Lisete Oliveira

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A utilização do jogo Angry Birds Space na aprendizagem de conceitos de lançamento de projéteis e de gravidade no ensino fundamental: uma proposta de unidade de ensino potencialment... von Dos Anjos Freitas, Savana, Serrano de Andrade Neto, Agostinho

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Utilização do software scratch para a aprendizagem de lançamentos de projéteis e conceito de gravidade no ensino fundamental von Rodrigues dos Anjos, Juliana, Dos Anjos Freitas, Savana, Serrano de Andrade Neto, Agostinho

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GESTURES IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW von FREITAS, SAVANA DOS ANJOS, ANDRADE NETO, AGOSTINHO SERRANO DE

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Use of different external mediating mechanisms of the Bohr atom model: Evidence of Meaningful Learning through verbal-gestural analysis in elementary school students von Freitas, Savana Dos Anjos, Serrano, Agostinho

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Peirce’s Semiotics: Use of Gestures as a Potential Semiotic Resource for Teaching Bohr’s Atom Model von Freitas Donadello, Savana Dos Anjos, De Andrade Neto, Agostinho Serrano

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