Challenges in Critical Language Teaching von Pessoa, Rosane Rocha, de Urzêda Freitas, Marco Túlio

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Interculturalidade Crítica, Transdisciplinaridade e Decolonialidade na Formação de Professores Indígenas do Povo Berò Biawa Mahadu/Javaé: Análise de Práticas Pedagógicas Contextual... von Nazareno, Elias, Magalhães, Sônia Maria de, Freitas, Marco Túlio Urzeda

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Do pensamento abissal à ecologia de saberes na escola: reflexões sobre uma experiência de colaboração von Urzêda Freitas, Marco Túlio de

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O dizer como enquadre de guerra: masculinidades bélicas e letramentos pós-identitários no Brasil contemporâneo von Urzêda-Freitas, Marco Túlio de

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Deconstructing grand narratives in Applied Linguistics: Queer praxiologies and language education from the tropics von Urzêda-Freitas, Marco Túlio

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O dizer como enquadre de guerra: masculinidades bélicas e letramentos pós-identitários no Brasil contemporâneo von de Urzêda-Freitas, Marco Túlio

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Ruptures and continuities in Critical Applied Linguistics: A historiographic approach von Marco Túlio de Urzêda Freitas, Rosane Rocha Pessoa

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Educando para transgredir: reflexões sobre o ensino crítico de línguas estrangeiras/inglês von Marco Túlio Urzêda-Freitas

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From Swords and Bullets to Radical Movements of Life: Language Education and the Discontents of Civilization von Urzêda-Freitas, Marco Túlio de, Pessoa, Rosane Rocha, Borelli, Julma Dalva V. P., Silvestre, Viviane Pires Viana

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Língua como espaço de poder: uma pesquisa de sala de aula na perspectiva crítica von Pessoa, Rosane Rocha, Urzêda-Freitas, Marco Túlio de

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Email Forwardables: Characterizing the Teacher Community in Brazil von Rees, Dilys Karen, De UrzêDa-Freitas, Marco Tulio

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SOBRE LINGUAGENS, CORPOS E (CONTRA) POLÍTICAS: PRAXIOLOGIAS E LETRAMENTOS QUEER EM TEMPOS SOMBRIOS von URZÊDA-FREITAS, Marco Túlio de

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Do pensamento abissal à ecologia de saberes na escola: reflexões sobre uma experiência de colaboração von Urzêda-Freitas, Marco Túlio de

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Rupturas e continuidades na Linguística Aplicada Crítica: uma abordagem historiográfica von Marco Túlio de Urzêda Freitas, Rosane Rocha Pessoa

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Email forwardables: characterizing the teacher community in Brazil/Correos electronicos reenviables: caracterizacion de la comunidad docente en Brasil/Courriers electroniques renvo... von Rees, Dilys Karen, de Urzeda-Freitas, Marco Tulio

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Língua como espaço de poder: uma pesquisa de sala de aula na perspectiva crítica von Pessoa, Rosane Rocha, de Urzêda-Freitas, Marco Túlio

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Língua como espaço de poder: uma pesquisa de sala de aula na perspectiva crítica von Pessoa, Rosane Rocha, Urzêda-Freitas, Marco Túlio de

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Educando para transgredir: reflexões sobre o ensino crítico de línguas estrangeiras/inglês von Urzêda-Freitas, Marco Túlio de

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Teaching to Transgress: Reflections on Critical Foreign Language/English Teaching von Freitas, Marco Tulio de Urzeda

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“RESISTINDO NA BOCA DA NOITE UM GOSTO DE SOL”: PEDAGOGIA DA PERGUNTA COMO RESISTÊNCIA DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA von Pessoa, Rosane Rocha, Freitas, Marco Túlio de Urzêda

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