Incidence of Factors in Teaching Actions to Manage Antisocial Cyberbehaviour von Guillén-Gámez, Francisco David, Colomo-Magaña, Ernesto, Doddanavar, Indrajit, Ortiz-Padilla, Myriam

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Examining the Use Self-perceived by University Teachers about ICT Resources: Measurement and Comparative Analysis in a One-way ANOVA Design von Guillén-Gámez, Francisco David, Mayorga-Fernández, Maria Jose, Ramos, Marta

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Perceptions of university students about virtual reality as a didactic resource: a pre-experimental study with a control and experimental group von Menjívar Valencia, Eduardo, Sánchez Rivas, Enrique, Ruiz Palmero, Julio, Guillén Gámez, Francisco David

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Teacher Digital and Media Competence in Cyber Security - A Perspective on Individual Resilience to Online Attacks von Tomczyk, Łukasz, Guillén-Gámez, Francisco David, Llorent, Vicente J.

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Diagnosis of the attitudes towards ICT of education students according to gender and educational modality von Guillén-Gámez, Francisco David, Romero Martínez, Sonia Janeth, Ordóñez Camacho, Xavier Giovanni

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Effectiveness of the Flipped Classroom in the Teaching of Mathematics in an Online Environment: Identification of Factors Affecting the Learning Process von RUIZ PALMERO, JULIO, GUILLÉN GÁMEZ, FRANCISCO DAVID, COLOMO MAGAÑA, ERNESTO, SÁNCHEZ VEGA, ELENA

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Competencia digital y diseño universal para el aprendizaje en la formación de maestros: un análisis multifactorial von Alastor, Enrique, Guillén-Gámez, Francisco-David, Ruiz-Palmero, Julio

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Objetivos de Desarrollo Sostenible y formación inicial: apostando por la competencia comunicativa y metodologías activas desde sus concepciones docentes von Ponce, Hugo Heredia, Magaña, Ernesto Colomo, Oliva, Manuel Francisco Romero, Guillen-Gámez, Francisco David

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Measuring Rural Teachers’ Digital Competence to Communicate with the Educational Community von Guillén-Gámez, Francisco David, Mayorga-Fernández, María José

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Píldoras formativas y competencia digital: un recurso para la formación de futuros docentes von Cívico-Ariza, Andrea, Colomo-Magaña, Ernesto, Guillén-Gámez, Francisco David, Rubio-Gragera, María

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Análisis Univariante de la Competencia Digital en Educación Física: un estudio empírico (Univariate Analysis of Digital Competence in Physical Education: an empirical study) von Guillén Gámez, Francisco David, Maria Perrino Peña

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Efectos sobre la metodología Flipped Classroom a través de Blackboard sobre las actitudes hacia la estadística de estudiantes del Grado de Educación Primaria: un estudio con ANOVA... von Gámez, Francisco David Guillén, Magaña, Ernesto Colomo, Rivas, Enrique Sánchez, Río, Rocío Pérez del

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La evaluación en los SPOC: análisis de modelos e instrumentos von Fernández Lacorte, José María, Pérez del Río, Rocío, Guillén Gámez, Francisco David, Gabarda Méndez, Vicente

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Digital competence in research work: predictors that have an impact on it according to the type of university and gender of the Higher Education teacher von Francisco David Guillén-Gámez, Melchor Gómez-García, Julio Ruiz-Palmero

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Incident factors in the use of ChatGPT and dishonest practices as a system of academic plagiarism: the creation of a PLS-SEM model von Guillén-Gámez, Francisco David, Sánchez-Vega, Elena, Colomo-Magaña, Ernesto, Sánchez-Rivas, Enrique

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Permanent training as a predictor of success in the digital competence of Education teachers carrying out the online tutorial action von Ruiz-Palmero, Julio, Guillén Gámez, Francisco David, Tomczyk, Lukasz

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Análisis Univariante de la Competencia Digital en Educación Física: un estudio empírico (Univariate Analysis of Digital Competence in Physical Education: an empirical study) von Guillén Gámez, Francisco David, Perrino Peña, Maria

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Construcción de un instrumento sobre las competencias digitales del docente para utilizar YouTube como recurso didáctico: análisis de fiabilidad y validez von Guillén-Gámez, Francisco David, Ruiz-Palmero, Julio, Colomo-Magaña, Ernesto, Cívico-Ariza, Andrea

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The digital competence of the rural teacher of primary education in the mentoring process: a study by teaching speciality and gender von Guillén-Gámez, Francisco David, Colomo-Magaña, Ernesto, Ruiz-Palmero, Julio, Tomczyk, Łukasz

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Retos y posibilidades del software de reconocimiento facial como herramienta para asegurar la calidad educativa en los entornos virtuales de aprendizaje von García-Barrera, Alba, García-Magariño, Iván, Guillén-Gámez, Francisco David

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