Diagnóstico do nível de amplitude do alcance de práticas de gestão do conhecimento: um survey em escolas públicas von Machado, Caio Pisconti, Urpia, Arthur Gualberto Bacelar da Cruz, Dal Forno, Letícia Fleig

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Mídia televisiva, desenvolvimento sócio-afetivo e estilo de vida de crianças do ensino fundamentalTelevision media, socio-affective development, and lifestyle in children at elemen... von Macuch, Regiane Da Silva, Rocha, Janayna Cristina, Greinert, Bruna Rafaele Milhorini, Dal Forno, Leticia Fleig, Milani, Rute Grossi

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Conhecimento, ciclo do conhecimento e ensino da Arte no Brasil von Oliveira, Denis Martins de, Massuda, Ely Mitie, Forno, Leticia Fleig Dal

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Sala de aula invertida com aprendizagem baseada em problemas e orientação por meio de projeto, apoiada pela gestão do conhecimento von Fiorini, Daniela Bissoli, Almeida, Iara Carnevale de, Lazaretti, Maria Gabriela Costa, Dal Forno, Leticia Fleig

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O uso de ferramentas tecnológicas como comunidades de práticas por docentes de uma rede particular de ensino von Fleig Dal Forno, Leticia, De Souza Machado, Reginéa, Carnevale de Almeida, Iara

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Knowledge Management and the Political–Pedagogical Project in Brazilian Schools von Gonçalves Costa, Andréia de Cássia, Strozzi, Cristiane Resquiti Paulino, Forno, Letícia Fleig Dal, Sartori, Rejane, Godina, Radu, Matos, Florinda

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Qualitative analysis of Portuguese-language YouTube videos about autism spectrum disorders von Paixão, Isabella, Forno, Leticia Fleig dal, de Oliveira, Leonardo Pestillo, Garcia, Lucas França

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A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL QUANTO À DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E GESTÃO DO CONHECIMENTO von Tiedt, Vânia Luzia, Dal Forno, Letícia Fleig, Massuda, Ely Mitie

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Do conhecimento clínico ao pedagógico: desafios na identificação das altas habilidades/superdotação von Fleig Dal Forno, Letícia, França Garcia, Lucas, Cortellete Pereira da Silva, Camila

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MÉTODOS E FERRAMENTAS DA GESTÃO DO CONHECIMENTO APLICADOS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO NO PERÍODO DA PANDEMIA DA COVID-19 von Borges Castardo, Ana Paula, Carnevale de Almeida, Iara, Fleig Dal Forno, Letícia

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A PERCEPÇÃO DE CRIATIVIDADE POR EDUCADORES DE INFÂNCIA DO BRASIL E DE PORTUGAL von Fleig Dal Forno, Leticia, Henriques Veiga, Feliciano, Bahía, Sara

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Identificação das necessidades educacionais especiais: Possibilidades a partir da Psicologia Histórico-Cultural von Johnson, Luanna Freitas, Yaegashi, Solange Franci Raimundo, Forno, Leticia Fleig Dal

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Identificação das necessidades educacionais especiais von Luanna Freitas Johnson, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Leticia Fleig Dal Forno

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O compartilhamento de conhecimento pelos professores da APAE de Douradina, no período da pandemia von Cervinhani, Renata, Santos, Cacilda Veronesi Jaloto dos, Fleig Dal Forno, Leticia

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Compartilhamento de informações e conhecimento: desafios educacionais, tecnológicos e familiares em tempos de pandemia von Aparecida Beckhauser Alves, Miriam, Stefhany Medina, Taymara, Sartori, Viviane, Fleig Dal Forno, Leticia

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Gestão do tempo e whatsapp: relações entre professores e responsáveis pelos alunos von De Souza Machado, Reginéa, Fleig Dal Forno, Leticia, Carnevale de Almeida, Iara

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Inquerir conhecimento sobre reuso de água: uma análise de informação quanto a educação ambiental e a gestão do conhecimento von Teixeira, Thaise Moser, Forno, Letícia Fleig Dal

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O processo de compartilhamento do conhecimento no sistema de tutoria: Uma análise da relação intra e entre-setores von Almeida, Iara Carnevale de, Fleig Dal Forno, Letícia, Calvi, Gabriel Coutinho

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Competências educacionais para a promoção do conhecimento no contexto educacional / Educational skills for the promotion of knowledge in the educational context von Cancian, Wainer Cristiano, Otto, Floriza Taira, Chiarato, Ana Claudia, Dal Forno, Letícia Fleig

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GESTÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO PÚBLICO: UMA AGENDA DE PESQUISA von Machado, Caio Pisconti, Urpia, Arthur Gualberto B. da C., Forno, Leticia Fleig Dal

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