Transmettre et apprendre dans des espaces hybrides : entre travail et formation von Filliettaz, Laurent, Veillard, Laurent

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Négocier les rapports épistémiques dans les entretiens de bilan en crèche : le cas des actions de conseil entre les parents et les professionnels de l’éducation de l’enfance... von Filliettaz, Laurent, Zuppiger, Julie

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“On peut pas tout voir”. Parler du travail dans des situations de formation : un dispositif d’analyse du travail hybride centré sur l’interaction von Zogmal, Marianne, Filliettaz, Laurent, Ticca, Anna Claudia

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Identifier des routines interactionnelles dans le travail des éducateurs de l’enfance : le cas des arrivées des enfants dans les structures d’accueil von Zogmal, Marianne, Filliettaz, Laurent

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Dropping out of apprenticeship programs: Evidence from the Swiss vocational education system and methodological perspectives for research von Filliettaz, Laurent

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Coanalyse des interactions tutorales et communication en contexte de formation professionnelle des éducatrices de l’enfance : regards croisés sur la fonction de référente professio... von Filliettaz, Laurent, Trébert, Dominique

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Apprendre en situation de travail : développements théoriques, approches méthodologiques et enjeux praxéologiques von Filliettaz, Laurent, Zaouani-Denoux, Souâd

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Communications au travail et conception de dispositifs de formation von Morrissette, Joëlle, Vinatier, Isabelle, Filliettaz, Laurent

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Le rôle des usagers dans la formation aux métiers de services à l’aune des interactions tutorales von Filliettaz, Laurent

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Apprendre à « relancer » une activité éducative : La formation professionnelle en situation de travail dans le contexte de l’éducation de l’enfance von Zogmal, Marianne, Filliettaz, Laurent, Markaki-Lothe, Vassiliki

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Les types de discours von Laurent Filliettaz

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L’apprentissage en formation des adultes : une quête outillée entre action, intersubjectivité et signification von Filliettaz, Laurent

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VEILLARD Laurent. La formation professionnelle initiale. Apprendre dans l’alternance entre différents contextes: Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2017, 308 p von Filliettaz, Laurent

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The role of users in training for service professions in the context of tutorial interactions von Filliettaz, Laurent

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Comprendre l’activité de formateurs en situation de handicap dans une visée de formation: Articulation de deux approches centrées sur l’expérience vécue et les interactions... von Beaud, Léa, Flandin, Simon, Filliettaz, Laurent

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The linguistic demands of learning at work: Interactional competences and miscommunication in vocational training von Fillietaz, Laurent

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La formation professionnelle, un point aveugle de la linguistique sociale ? von Filliettaz, Laurent, Lambert, Patricia

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Présentation von Filliettaz, Laurent, Lambert, Patricia

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La plasticité des rapports aux terrains en formation professionnelle von Filliettaz, Laurent

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Programmation de l’action et planification du travail: des enjeux langagiers pour la formation professionnelle von Filliettaz, Laurent

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