La estimulación multisensorial para mejorar el procesamiento sensorial en las personas con TEA von Cárcel López, María Dolores, Ferrando-Prieto, Mercedes

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Expresión del dolor en niños con Trastorno del Espectro Autista Severo: Estudio piloto con la escala NCCP-C von Cárcel López, María Dolores, Ferrando Prieto, Mercedes

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Convivencia, conflictos y mediación escolar en educación secundaria: estudio de caso von Rojo Guillamón, Maria Isabel, Ferrando Prieto, Mercedes

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Whichcreative processes intervene in the execution of divergent thinking tests? von Ferrando-Prieto, Mercedes, Sánchez, María Dolores Prieto, García, Carmen Ferrándiz

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Qué procesos creativos intervienen en la realización de pruebas de pensamiento divergente von Ferrando Prieto, Mercedes, Prieto Fernández, María Dolores, Ferrándiz García, Carmen

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Convivencia, conflictos y mediación escolar en educación secundaria: estudio de caso von Rojo-Guillamón, María Isabel, Prieto, Mercedes Ferrando

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Procesos Cognitivos de la Creatividad en Estudiantes Universitarios von García, Rosario Bermejo, Prieto, María Mercedes Ferrando, Gómez, Marta Sainz, Martínez, Gloria Soto, Melero, María José Ruiz

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Scoring Divergent Thinking Tests: Controversies and Solutions/La Corrección de los Tests de Pensamiento Divergente: Controversias y Soluciones von Prieto, Mercedes Ferrando, Garcia, Carmen Ferrandiz, Gomez, Marta Sainz, Sanchez, Maria Dolores Prieto

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No sólo la apertura define a los estudiantes con mayor potencial creativo von Ruiz Melero, María José, Bermejo García, Rosario, Ferrando Prieto, Mercedes, Sainz Gómez, Marta

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Scientific Creativity and High Ability: Gender and academic level differences von Fernando Javier ESPARZA MOLINA, María José RUIZ MELERO, Mercedes FERRANDO PRIETO, Marta SAINZ GÓMEZ, M.ª Dolores PRIETO SÁNCHEZ

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Creatividad científica y alta habilidad: diferencias de género y nivel educativo von ESPARZA MOLINA, Fernando Javier, RUIZ MELERO, María José, FERRANDO PRIETO, Mercedes, SAINZ GÓMEZ, Marta, PRIETO SÁNCHEZ, M.ª Dolores

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Propiedades psicométricas del Inventario de Cociente Emocional EQ-i:YV en alumnos superdotados y talentosos von Sainz Gomez, Marta, Ferrándiz García, Carmen, Fernández Vidal, Carmen, Ferrando Prieto, Mercedes

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Cognitive Profile in Low, Medium and High Creative Students von Ferrando, Mercedes, Bermejo, Rosario, Sainz, Marta, Ferrandiz, Carmen, Prieto, Maria Dolores, Soto, Gloria

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Escolarización del alumnado con TEA y la Satisfacción de las familias: Un estudio piloto von Ferrando Prieto, Mercedes, Martínez García, Estefanía

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CREATIVIDAD CIENTIFICA Y ALTA HABILIDAD: DIFERENCIAS DE GENERO Y NIVEL EDUCATIVO von Esparza Molina, Fernando Javier, Ruiz Melero, María José, Ferrando Prieto, Mercedes, Sainz Gómez, Marta, Prieto Sánchez, María Dolores

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CREATIVIDAD CIENTÍFICA Y ALTA HABILIDAD: DIFERENCIAS DE GÉNERO Y NIVEL EDUCATIVO/ Scientific Creativity and High Ability: Gender and academic level differences von Molina, Fernando Javier Esparza, Melero, María JoséRuiz, Prieto, Mercedes Ferrando, Gómez, Marta Sainz, Sánchez, María Dolores Prieto

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Procesos Cognitivos de la Creatividad en Estudiantes Universitarios von Bermejo García, Rosario, Ferrando Prieto, María Mercedes, Sainz Gómez, Marta, Soto Martínez, Gloria, Ruiz Melero, María José

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Inteligencias múltiples y alta habilidad von Fernández, María C, Sainz, Marta, Llor, Laura, Hernández, Daniel, Ferrando Prieto, Mercedes, Prieto Sánchez, María Dolores, Ferrándiz García, Carmen

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Por qué y cómo mejorar la inteligencia emocional de los alumnos superdotados? von Patti, Jannet, Ferrando Prieto, Mercedes, Ferrándiz García, Carmen, Brackett, Marc A

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Inteligencia emocional y alta habilidad von PRIETO, María Dolores, FERRÁNDIZ, Carmen, FERRANDO, Mercedes, SÁNCHEZ, Cristina, BERMEJO, Rosario

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