The construction of teachers' professional identity: An analysis of subjective learning experiences von Chavez Rojas, Jorge, Faure Ñiñoles, Jaime, Barril Madrid, Juan Pablo

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The impact of a university teaching development programme on student approaches to studying and learning experience: evidence from Chile von Marchant, Jorge, González, Carlos, Fauré, Jaime

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Quality of Online Learning Participation in a Context of Crisis von Chávez, Jorge, Barrera, Rosa, Montaño, Rosa, Sánchez, Jaime, Fauré, Jaime

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Construction of professional identity in novel teachers. Learning experiences: help or hindrance? von Rojas, Jorge Chávez, Faure, Jaime, Barril, Juan Pablo, Almuna, Jesus

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Inovar na universidade: uma alternativa real ou mais do mesmo? von Chavez, Jorge, Jiménez, Felipe, Fauré, Jaime

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Las Prácticas de Reflexión Guiadas en un Contexto de Formación Inicial Docente von Chávez, Jorge, Garrido Fonseca, Carmen Gloria, Almuna Fernández, Jesús Andrés, Mirna Méndez Alarcón, Claudia, Fauré, Jaime

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Finding Home von Faure, Jaime T

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INNOVATING IN UNIVERSITY: A REAL ALTERNATIVE OR ALWAYS THE SAME THING? von Chavez, Jorge, Jiménez, Felipe, Fauré, Jaime

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Productividad científica de estudiantes entre 2009 y 2013 en dos revistas chilenas de Psicología von Fauré, Jaime, Miranda Fuentes, Jocelyn, Caro, Camilo

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La ensenanza de la evaluacion en docentes universitarios desde una perspectiva sociocultural: un estudio de caso von Chávez Rojas, Jorge, Fauré Niñoles, Jaime Ignacio, Cereceda, Trinidad

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BRINGING ANTARCTICA HOME von Constible, Juanita, Williams, Lauren, Faure, Jaime, Lee, Richard E.

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Adaptación y Validación Preliminar del SPQ y el CEQ Para el Estudio de la Formación en Docencia Universitaria en el Contexto Chileno von Marchant, Jorge, Fauré, Jaime, Abricot, Nicole

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Una actividad de reflexión entre educadoras de párvulo von Chávez, Jorge, Almuna , Jesús, Díaz, Pilar, Fauré, Jaime, Arcas, Daniela, Méndez, Claudia

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El desarrollo de la identidad profesional docente como consecuencia de la (re)co-construcción de experiencias subjetivas de aprendizaje, y la incidencia de la identidad de aprendiz... von Fauré Niñoles, Jaime

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Productividad científica de estudiantes entre 2009 y 2013 en dos revistas chilenas de Psicología von Jaime Fauré, Jocelyn Miranda, Camilo Caro

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De divulgar a compartir: análisis preliminar de la campaña de difusión del “Decálogo de la Investigación” de ANIP von Fauré, Jaime, Berger, Juan, Signore, Iskra

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