Com-educational Platforms: Creativity and Community for Learning von Fandos Igado, Manuel, Pérez Rodríguez, María Amor, Sánchez López, Iván

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The explosion of digital storytelling. Creator's perspective and creative processes on new narrative forms von Sanchez-Lopez, Ivan, Perez-Rodriguez, Amor, Fandos-Igado, Manuel

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El clero español ante las redes sociales e Internet. Riesgos y oportunidades von Fandos Igado, Manuel, Sánchez-López, Iván, Pérez-Rodríguez, Amor

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El hispanismo norteamericano de Jorge Guillén en las «Cartas a Teresa»: una comunicación confidencial von Mora Fandos, José Manuel, Arbona Abascal, Guadalupe

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Presencia del clero español y latinoamericano en redes sociales von Fandos Igado, Manuel

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Alfabetización mediática: el caso del clero católico en Portugal von Fandos, Manuel, Lopes Neto, Miguel, Côrtes-Moreira, Sandra, Gadea, Walter-Federico

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The Use of Distance Learning in the Educational Process Content and Structure of Educational Platforms--Analysis of the Platform Educans von Igado, Manuel Fandos

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Interpreting our cultural and personal malaises: The Burnout Society (B-C. Han) von Mora-Fandos, Jose Manuel

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(d)Eficiencia en el uso del smartphone y las redes sociales en la acción pastoral de los agentes de la Iglesia de Aragón von Fandos Igado, Manuel, Ordoñez Fernández, Feliciano, Pérez Escoda, Ana

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Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitários von Fandos-Igado, Manuel, García Tamarit, Consuelo, Navarro Asencio, Enrique, Gutiérrez Ortega, Mónica

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Learning to Watch Cinema in the Classroom: Production and Investigation for the Teaching of Cinematographic Language von Goncalves, Ana Luisa, Igado, Manuel Fandos, Gomez, Jose-Ignacio Aguaded

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Del “Baby Boom” a la “Generación Z” Un salto pendiente en la acción pastoral del clero en España von Fandos Igado, Manuel, López Sánchez, Iván, Pérez Rodríguez, Amor

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Spanish teachers’ use of social media and smart mobile devices for teaching: Perceptions and needs von Francisco-Javier Lena-Acebo, Ana Pérez-Escoda, Rosa García-Ruiz, Manuel Fandos-Igado

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Challenges for the Development of the Learning Process of Emotional, Social and Civic Competence in Spanish Education from a Psycho Pedagogical Perspective von Cano, Jacobo, Mas, Francisco Royo, Igado, Manuel Fandos

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Aportaciones de la retórica a la escritura creativa en cuanto disciplina docente universitaria: una propuesta von Mora-Fandos, José Manuel, Schreiber-Di Cesare, Christelle

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Training, Market and Business in the Social Web von Igado, Manuel Fandos, Aguaded Gómez, José Ignacio

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John KEATS, «A la Esperanza von Keats, John

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El clero español ante las redes sociales e Internet. Riesgos y oportunidades von Manuel Fandos Igado, Iván Sánchez-López, Amor Pérez-Rodríguez

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John KEATS, To Hope/John KEATS, A la Esperanza von Mora-Fandos, Jose Manuel

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