The role of the Supervised Curriculum Internship in the (de)colonial training of Countryside teachers in Nature Sciences in the state of Goiás von Olga Matias Teles Honorato, Wender Faleiro

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Interdisciplinarity in teacher training in a LEDOC: challenges of teaching and learning von Maria Zenaide Alves, Wender Faleiro

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Escola da Terra in the state of Goiás: an interdisciplinary proposal of the gender debate for the curriculum von Elisandra Carneiro de Freitas Cardoso, Welson Barbosa Santos, Wender Faleiro

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Alternation system in the teacher major course of Rural Education: an experience of the Federal University of Goiás/Regional Catalão von Magno Nunes Farias, Maria Zenaide Alves, Wender Faleiro

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Training for “area” of Rural Education von Wender Faleiro, Geize Kelle Nunes Ribeiro, Magno Nunes Farias

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Graduates of Rural Education in Natural Sciences: Socioeconomic profile von Juliano da Silva Martins de Almeida, Wender Faleiro, Welson Barbosa Santos

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Formação de professores do campo em ciências da natureza no Brasil: alternância e construção de um projeto de campo e sociedade von Ribeiro, Geize Kelle Nunes, Faleiro, Wender

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EDUCAÇÃO DOS POVOS DO CAMPO NO BRASIL: COLONIALIDADE/MODERNIDADE E URBANOCENTRISMO von FARIAS, MAGNO NUNES, FALEIRO, WENDER

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Motivações e crenças de professores que se engajam em feiras de ciências: o caso da Feira de Ciências da UFCAT von Machado, Maria Amélia Cândida, Nunes, Simara Maria Tavares, Faleiro, Wender

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Projeto político-pedagógico von Ribeiro, Geize Kelle Nunes, Faleiro, Wender

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OLHARES SOBRE OS GESTORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA/MG von Faleiro, Wender, Puentes, Roberto Valdes

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A institucionalização de adolescentes atores de ato infracional em Minas Gerais von Faleiro, Wender, Nunes, Fabiano Elias

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“Rompendo as porteiras para poder construir algo diferente”: mulheres camponesas na universidade von Nunes Farias, Magno, Faleiro, Wender, Borges Neiva, Aldanice Martins

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Docência universitária e letramento digital: desafios da formação de professores von De Assis, Maria Paulina, Da Costa, Elis Regina, Faleiro, Wender

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As “cercas” da Formação por Alternância nas LEdoCs de Goiás: vozes e viesses dos professores formadores von Wender Faleiro, Rafaela Aparecida Silva Ferreira Diniz

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Inclusão de mulheres camponesas na universidade: entre sonhos, desafios e lutas von Nunes Farias, Magno, Faleiro, Wender

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Interação família-escola no desenvolvimento do aluno surdo von Faleiro, Wender, Farias, Magno Nunes, Da Silva, Lázara Cristina

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Educação do campo: entre a expansão política e o Estado neoliberal von Faleiro, Wender, Farias, Magno

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Influências do Ensino Médio nas perspectivas de futuro de seus estudantes von Wender Faleiro, Roberto Valdes Puentes, Milena Cristina Aragão

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Interdisciplinaridade na formação de professores em uma LEDOC: desafios de ensinar e aprender von Alves, Maria Zenaide, Faleiro, Wender

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