PROMOZIONE DEL TERRITORIO E ASPETTI IDENTITARI NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO LINGUA EREDITARIA von Rosi, Fabiana

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COMPRENDERE I TESTI PER LO STUDIO IN ITALIANO L1 E L2: COMPETENZE E BISOGNI DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI von Fabiana Rosi

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La variazione diamesica in italiano L1 e L2: la costruzione della referenza von Rosi, Fabiana

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L’ACQUISIZIONE DELL’ITALIANO IN ITALIA E IN GERMANIA: STRATEGIE LESSICALI PER COSTRUIRE LA REFERENZA von Fabiana Rosi, Fabiana Berardini

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Content-Specific Learning in CLIL: The Case of Physics Teaching in Italy von Rosi, Fabiana

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Content-Specific Learning in CLIL von Rosi, Fabiana

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Reflecting on grammar at school: a research on the subject von Silvia Dal Negro, Emilia Calaresu, Maria Elena Favilla, Claudia Provenzano, Fabiana Rosi

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La didattica dell’italiano L2 per lo studio per apprendenti cinesi in contesto universitario von Rosi, Fabiana

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The Role of Motivation in Content-specific Learning in CLIL: Core vs Non-core Subjects von Rosi, Fabiana, Amato, Gioacchino, Zappoli, Alessandra

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Short replies in Italian: Sì / no and other markers between polarity and agreement von Andorno, Cecilia, Rosi, Fabiana

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Intercomprensione e plurilinguismo: studenti universitari di lingue e di discipline non linguistiche a confronto von Rosi, Fabiana

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IL PROCESSO DI PRODUZIONE SCRITTA: LA COESIONE VERBALE IN TESTI DI SCUOLA PRIMARIA von Fabiana Rosi, Chiara Borelli

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Análise da interlíngua, avaliação formativa e experimentação educacional na formação de professores von Pallotti, Gabriele, Rosi, Fabiana, Borghetti, Claudia

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L'insegnamento e l'apprendimento della lingua, della cultura e della letteratura: riflessioni e prospettive von De Giovanni, Flora, Pellegrino, Rosario, Rosi, Fabiana

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L’ITALIANO L2 E L’INTERNAZIONALIZZAZIONE DELLE UNIVERSITÀ von Contributi di Fabiana Rosi, Sergio Lubello, Marco Mezzadri, Rosa Pugliese, Antonio Paolo Della Putta, Annalisa Pontis, Margarita Borreguero Zuloaga, Roberta Ferroni, Barbara Spinelli, Roberta Grassi, Claudia Borghetti, Tatiana Bisanti, Claudio Nobili, Lorenzo Coveri, Pierangela Diadori, Maria Silvia Rati, Serena Stilo

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Riflettere sulla grammatica a scuola: una ricerca sul soggetto von Dal Negro, Silvia, Calaresu, Emilia, Favilla, Maria Elena, Provenzano, Claudia, Rosi, Fabiana

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Riflettere sulla grammatica a scuola: una ricerca sul soggetto/Reflecting on grammar at school: a research on the subject von Dal Negro, Silvia, Calaresu, Emilia, Favilla, Maria Elena, Provenzano, Claudia, Rosi, Fabiana

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LEARNING ASPECT IN ITALIAN L2: CORPUS ANNOTATION, ACQUISITIONAL PATTERNS, AND CONNECTIONIST MODELING von Comajoan, Llorenç

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Strengths and weaknesses of food eco-labeling: a review von Tiboni-Oschilewski, Ornella, Abarca, Magdalena, Santa Rosa Pierre, Fabiana, Rosi, Alice, Biasini, Beatrice, Menozzi, Davide, Scazzina, Francesca

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Dietary Management of Eosinophilic Esophagitis: Tailoring the Approach von Visaggi, Pierfrancesco, Mariani, Lucia, Pardi, Veronica, Rosi, Emma Maria, Pugno, Camilla, Bellini, Massimo, Zingone, Fabiana, Ghisa, Matteo, Marabotto, Elisa, Giannini, Edoardo G, Savarino, Vincenzo, Marchi, Santino, Savarino, Edoardo V, de Bortoli, Nicola

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