Activity Theory and Collaborative Intervention in Education von Fujie, Yasuhiko

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Trends and Issues in Research on School Psychology: For the Bridge Between Psychological Research and Research on School Education von FUJIE, YASUHIKO

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学校心理学に関する研究の動向と課題: 心理学研究と学校教育研究の架橋のために von 藤江, 康彦

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３． Research on Teaching としての授業研究の可能性（Ⅲ．課題研究、日本教育方法学会第55回大会報告） von 藤江, 康彦

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4. 教師教育における事例研究の教育方法学的検討ー「アクション・リサーチ」や「ケース・メソッド」の可能性と課題ー(Ⅱ.課題研究, 日本教育方法学会第52回大会報告)... von 藤江, 康彦

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松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編『ディープ・アクティブラーニング―大学授業を深化させるために―』A5判, 274頁, 勁草書房, 2015年, 本体3,000円... von 藤江, 康彦

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Children's In-Class Participation Mixing Academic and Personal Material von FUJIE, YASUHIKO

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The reciprocal relationship between acts, local culture and systematic device in the emergence of classroom discourse von FUJIE, Yasuhiko

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Children's In-Class Participation Mixing Academic and Personal Material: Teacher's Instructional Response von FUJIE, YASUHIKO

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A Qualitative Analysis of Children's Classroom Communication Styles von Fujie, Yasuhiko

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How do students like each subject? – A developmental study in relation to self-regulated learning in the transition from elementary school to junior high school von Oie, Mayumi, Fujie, Yasuhiko, Okugawa, Yu, Kakihana, Shin'ichiro, Iitaka, Shoko, Uebuchi, Hisashi

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3P1-R1 Role of Teacher's Explanation in Mathematic Class von ITO, Takaaki, FUJIE, Yasuhiko

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Role of Teacher's Repetition in Classroom Teaching von FUJIE, Yasuhiko

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一斉授業の話し合い場面における子どもの両義的な発話の機能: 小学5年の社会科授業における教室談話の分析 von 藤江, 康彦

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教室談話の成立機制 : 行為-ローカルな文化-制度的装置の相互関連に着目して von 藤江, 康彦

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一斉授業における子どもの発話スタイル : 小学5年の社会科授業における教室談話の質的分析 von 藤江, 康彦

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小学校から中学校への移行期における教科の好みと自己学習力の変容 von 大家, まゆみ, 藤江, 康彦, 奥川, 裕, 垣花, 真一郎, 飯高, 晶子, 上淵, 寿

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3P1-R1 数学の授業における教師の説明の機能 : 説明モデルに基づく分析(一般研究発表(ポスターセッション),日本科学教育学会 第30回年会論文集)... von 伊藤, 貴昭, 藤江, 康彦

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MOLD CLAMPING DEVICE IN TIRE VULCANIZER von KINO NATSUJIROU, KAWAHARA MASAKATSU, NAKAGAWA KAZUHIKO, AMANO ITARU, FUJIE YASUHIKO

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一斉授業における教師の「復唱」の機能 : 小学5年の社会科授業における教室談話の分析 von 藤江, 康彦

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