Description of Main Innovative and Alternative Methodologies for Mathematical Learning of Written Algorithms in Primary Education von Canto López, María del Carmen, Manchado Porras, Malena, Piñero Charlo, José Carlos, Mera Cantillo, Carlos, Delgado Casas, Cándida, Aragón Mendizábal, Estíbaliz, García Sedeño, Manuel Antonio

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Teaching psychology at university using the content and language integrated learning (CLIL) approach von Navarro-Guzman, José I., Romero-Alfaro, Elena, Menacho-Jiménez, Inmaculada, Aragón-Mendizábal, Estíbaliz

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Improving number sense in kindergarten children with low achievement in mathematics von Aragón-Mendizábal, Estibaliz, Aguilar-Villagrán, Manuel, Navarro-Guzmán, José I., Howell, Richard

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Families' Perception of Children's Academic Performance during the COVID-19 Lockdown von Serrano-Díaz, Noemí, Aragón-Mendizábal, Estíbaliz, Mérida-Serrano, Rosario

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Componentes cognitivos del sistema de aproximación numérica y la fluidez de cálculo en niños de educación primaria von Aguilar Villagrán, Manuel, Aragón Mendizábal, Estíbaliz, Navarro Guzmán, José Ignacio

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Percepción de las familias sobre el desempeño escolar durante el confinamiento por COVID-19 von Serrano-Díaz, Noemí, Aragón-Mendizábal, Estíbaliz, Mérida-Serrano, Rosario

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VARIABLES SOCIOCOGNITIVAS INCIDENTES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y SU EFECTO DIFERENCIAL EN ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES von Sagredo, Angélica Vera, Cerda-Etchepare, Gamal, Pérez-Wilson, Carlos, Aragón-Mendizábal, Estíbaliz

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Rendimiento académico y su relación con variables socioemocionales en estudiantes chilenos de contextos vulnerables von Vera Sagredo, Angélica, Cerda Etchepare, Gamal, Aragón Mendizábal, Estíbaliz, Pérez Wilson, Carlos

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Formación online: método abierto basado en números (ABN) y aplicación práctica en alumnado de 10 a 14 años von Canto L´ópez, María del Carmen, Manchado Porras, Malena, Piñero Charlo, José Carlos, Aguilar Villagrán, Manuel, Aragón Mendizábal, Estíbaliz, Delgado Casas, Cándida

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Percepción de las familias sobre el desempeño escolar durante el confinamiento por COVID-19 von Serrano-Díaz, Noemí, Aragón-Mendizábal, Estíbaliz, Mérida-Serrano, Rosario

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PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL VALOR DE LA TECNOLOGÍA EMERGENTE 3D Y LA CREATIVIDAD PARA SU FUTURO PROFESIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL von Serrano Díaz, Noemí, Aragón Mendizabal, Estíbaliz, Del Águila Ríos, Yésica

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Effects of a specific training program for early mathematics learning in early childhood education von Mendizábal, Estíbaliz Aragón, Villagrán, Manuel Aguilar, Navarro Guzmán y Antonio Araujo Hoy, José I.

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Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios von Romero Oliva, Manuel Francisco, Delgado Casas, Cándida, Navarro Guzmán, José Ignacio, Aragón Mendizábal, Estíbaliz, Menacho Jiménez, Inmaculada

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Families’ perception of children’s academic performance during the COVID-19 lockdown von Serrano-Díaz, Noemí, Aragón-Mendizábal, Estíbaliz, Mérida-Serrano, Rosario

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An app designed for early mathematics training. The number line estimation von Carlos Mera Cantillo, Gonzalo Ruiz Cagigas, José Ignacio Navarro Guzmán, Belén Román Alegre, Estíbaliz Aragón Mendizábal

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Efectos de la aplicación de un programa de entrenamiento específico para el aprendizaje matemático temprano en educación infantil von Mendizábal, Estíbaliz Aragón, Villagrán, Manuel Aguilar, Navarro Guzmán, José I., Hoyos, Antonio Araujo

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Estudio comparativo de cálculo mental y escrito en tercer ciclo de educación primaria von Canto López, María del Carmen, Manchado Porras, Malena, Mera Cantillo, Carlos, Piñero Charlo, José Carlos, Aragón Mendizábal, Estibaliz, Delgado Casas, Cándida

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15 RENDIMIENTO ACADÉMICO Y SU RELACIÓN CON VARIABLES SOCIOEMOCIONALES EN ESTUDIANTES CHILENOS DE CONTEXTOS VULNERABLES von Sagredo, Angélica Vera, Etchepare, Gamal Cerda, Mendizábal, Estíbaliz Aragón, Wilson, Carlos Pére

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Diferencias de aprendizaje matemático entre los métodos de enseñanza ABN y CBC von Aragón, Estíbaliz, Delagado, Cándida, Marchena, Esperanza

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Análisis del efecto san Mateo en un estudio longitudinal sobre el desarrollo lector durante la educación primaria (1.° a 5.°) von Aguilar Villagrán, Manuel, Aragón Mendizabal, Estíbaliz, Navarro Guzmán, José I., Delgado Casas, Cándida, Marchena Consejero, Esperanza

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