Lessons learned from the impact of the COVID-19 pandemic in Brazil on primary-care workplace learning groups von Carvalho, Enderson Rodrigues de, Sandars, John, Cecilio-Fernandes, Dario

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Transition from face-to-face education to online during COVID-19 times: Teachers’ perspective von Lebeis Nery, Nathalia de Moraes, dos Santos, Loiane Letícia, Rodrigues de Carvalho, Enderson, Fernandes, Dario Cecilio

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POLÍTICAS DE INCLUSÃO OU A INFÂNCIA DISCIPLINARIZADA? POSSIBILIDADES DE INSURGÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS von Silva, Adriana Duarte de Souza Carvalho da, Valentim, Rayane Emanuelle de Oliveira, Carvalho, Enderson Rodrigues de, Cavalcante, Patrícia Cristina, Martins, Roberta Alice Januzzi

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Transição do ensino presencial para o remoto em tempos de COVID-19: Perspectiva docente von Dos Santos, Loiane Letícia, Nery, Nathalia de Moraes Lebeis, De Carvalho, Enderson Rodrigues, Cecilio-Fernandes, Dario

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A Educação Permanente em Saúde como ferramenta de integração dos novos profissionais na Atenção Básica / Permanent Health Education as a tool for integrating new professionals into... von De Carvalho, Enderson Rodrigues, Pauletti, Leandro Henrique Tavares

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Implementation of Escape Room as an Educational Strategy to Strengthen the Practice of Safe Surgery von Soares, Renata Vicente, Barel, Pâmella Simões, Leite, Camila Canhoella, Letícia dos Santos, Loiane, Junior, Francisco Carlos Specian, de Carvalho, Enderson Rodrigues, Gianotto-Oliveira, Renan, Cecilio-Fernandes, Dario

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A participação de preceptores de ensino na rotina das unidades de saúde pública: Facilitadores do conhecimento e incremento na equipe multidisciplinar von De Souza Carvalho da Silva, Adriana Duarte, Rodrigues de Carvalho, Enderson

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EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE NA PERSPECTIVA DE GESTORES DA ATENÇÃO BÁSICA von Enderson Rodrigues de Carvalho, Roberto de Queiroz Padilha, Sueli Fátima Sampaio

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PERMANENT HEALTH EDUCATION FROM THE BASIC CARE MANEGEMENT PERSPECTIVE von de Carvalho, Enderson Rodrigues, Padilha, Roberto de Queiroz, Sampaio, Sueli Fátima

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