Licenciaturas em Ciências Biológicas: análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia von Medeiros, Emerson Augusto de, Medeiros, Mário Luan Silva de

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O MÉTODO (AUTO) BIOGRÁFICO E DE HISTÓRIAS DE VIDA: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS A PARTIR DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO von Medeiros, Emerson Augusto de, Aguiar, Ana Lúcia Oliveira

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Formação inicial de professores da educação básica em licenciaturas de universidades públicas do Rio Grande do Norte: estudo de currículos e suas matrizes curriculares von MEDEIROS, Emerson Augusto de, AGUIAR, Ana Lúcia Oliveira

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A escola na atualidade – ensaio a partir de Paulo Freire e Alexander Neill von Medeiros, Emerson Augusto de, Fortunato, Ivan, Araújo, Osmar Hélio Alves

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Formação continuada de professores da educação básica no campo von Silva, Elizeni Belo da, Medeiros, Emerson Augusto de

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Formação do profissional da educação básica para atuação na gestão escolar: uma análise de Projetos Pedagógicos de Cursos de Pedagogia do Ceará e do Rio Grande do Norte von Medeiros, Emerson Augusto de, Araújo, Osmar Hélio Alves, Fortunato, Ivan

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UNIVERSIDADE-FORMAÇÃO-PESQUISA von Araújo, Osmar Hélio Alves, Fortunato, Ivan, Medeiros, Emerson Augusto de

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Desarrollo profesional de los formadores de docentes: calificaciones de las relaciones establecidas con estudiantes de pregrado von Alves Araújo, Osmar Hélio, Fortunato, Ivan, De Medeiros, Emerson Augusto

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ENTREVISTA COM A PROFESSORA MAISA HELENA ALTARUGIO: : O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE: PANORAMA E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO von Medeiros, Emerson Augusto de, Fortunato, Ivan, Araújo, Osmar Hélio Alves, Altarugio, Maisa Helena

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Docência(s) – história, formação e prática escolares von Santos, Jean Mac Cole Tavares, Fialho, Lia Machado Fiuza, Medeiros, Emerson Augusto de

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Programa Nacional de Tecnologia Educacional – PROINFO: pensar a política educacional para além da implementação na escola pública von Gomes, Roberta Mirnas de Oliveira, Santos, Jean Mac Cole Tavares, Medeiros, Emerson Augusto de

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INTERDISCIPLINARITY: A CONCEPTUAL READING FROM THE EDUCATIONAL APPROACH von Medeiros, Emerson Augusto de

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Licenciaturas em Educação do Campo da Região Nordeste: estudo curricular sobre a formação de professores por áreas de conhecimento von Medeiros, Emerson Augusto de, Amorim, Jamira Lopes de, Carvalho, Sandra Maria Gadelha de

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NOTAS SOBRE O CURRÍCULO E A FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA von Medeiros, Emerson Augusto de, Dias, Ana Maria Iorio, Amorim, Giovana Carla Cardoso

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ABORDAGEM QUALITATIVA: ESTUDO NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (2004 – 2014) von Medeiros, Emerson Augusto de, Varela, Sarah Bezerra Luna, Nunes, João Batista Carvalho

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LICENCIATURAS (INTERDISCIPLINARES) EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: ESTUDO SOBRE SUA EXPANSÃO NO BRASIL von MEDEIROS, EMERSON AUGUSTO DE, DIAS, ANA MARIA IÓRIO, THERRIEN, JACQUES

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Educação do/no campo: história, memória e formação von Medeiros, Emerson Augusto de, Aguiar, Ana Lúcia Oliveira

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Portraits of Rural Education: the schooling of residents of the Bom Lugar I Settlement, Upanema – RN von Ana Cleide da Silva de Oliveira, Emerson Augusto de Medeiros, Késia Kelly Vieira de Castro

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currículo instituído ao currículo experienciado: Reflexões sobre a formação de professores por áreas de conhecimento na LEDOC/UFERSA von Alves, Ramon Roseno, Medeiros, Emerson Augusto de

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CARTA AOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA von ARAÚJO, Osmar Hélio Alves, MEDEIROS, Emerson Augusto de, FORTUNATO, Ivan

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