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    Das akademische Selbstkonzept angehender Physiklehrkräfte als Teil ihrer professionellen Identität

    Das akademische Selbstkonzept angehender Physiklehrkräfte als Teil ihrer professionellen Identität von Elsholz, Markus

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    Das akademische Selbstkonzept angehender Physiklehrkräfte als Teil ihrer professionellen Identität: Dimensionalität und Veränderung während einer zentralen Praxisphase

    Das akademische Selbstkonzept angehender Physiklehrkräfte als Teil ihrer professionellen Identität: Dimensionalität und Veränderung während einer zentralen Praxisphase von Elsholz, Markus

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    Lehrkräftebildung von morgen. Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen

    Lehrkräftebildung von morgen. Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen

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    Man kann beim Experimentieren nicht über die Schulter schauen.: Potenziale und Herausforderungen eines volldigitalen Lehr-Lern-Labor-Seminars

    Man kann beim Experimentieren nicht über die Schulter schauen.: Potenziale und Herausforderungen eines volldigitalen Lehr-Lern-Labor-Seminars von Elsholz, Markus, Lutz, Wolfgang, Trefzger, Thomas


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    Nonstationary Langevin equation: statistical properties and application to explain effects observed in cardiological time series

    Nonstationary Langevin equation: statistical properties and application to explain effects observed in cardiological time series von Kirchner, Jens, Meyer, Wolfgang, Elsholz, Markus, Hensel, Bernhard


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    Ab in die Röhre: Ein Modell zur Veranschaulichung des Unterschieds zwischen CT und MRT

    Ab in die Röhre: Ein Modell zur Veranschaulichung des Unterschieds zwischen CT und MRT von Wucherer, Stefanie, Elsholz, Markus, Trefzger, Thomas


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    Interaktives Lernmaterial als Brücke zwischen Unterricht und außerschulischem Lernort - Eine Erprobung von tet.folio

    Interaktives Lernmaterial als Brücke zwischen Unterricht und außerschulischem Lernort - Eine Erprobung von tet.folio von Bohn, Christopher, Elsholz, Markus, Trefzger, Thomas


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    Professionalisierung durch Praxisbezug im Lehr-Lern-Labor

    Professionalisierung durch Praxisbezug im Lehr-Lern-Labor von Fried, Susan, Elsholz, Markus, Trefzger, Thomas


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    Elektrisierende Hirnkurven - Konzeption eines Schülerforschungstages zur Elektroenzephalographie

    Elektrisierende Hirnkurven - Konzeption eines Schülerforschungstages zur Elektroenzephalographie von Feser, Markus, Elsholz, Markus, Trefzger, Thomas


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    Ventricular tachycardia prediction unit extracts time series reflecting length of RR interval from electrocardiogram and compares stationarity with reference electrocardiogram set

    Ventricular tachycardia prediction unit extracts time series reflecting length of RR interval from electrocardiogram and compares stationarity with reference electrocardiogram set von ELSHOLZ, MARKUS, MEYER, WOLFGANG

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    Heart disease i.e. congestive heart failure, risk detecting method, involves determining difference by comparing probability for monotonous sequence of length with predicted probability, where difference is drawn as parameter for risk

    Heart disease i.e. congestive heart failure, risk detecting method, involves determining difference by comparing probability for monotonous sequence of length with predicted probab... von ELSHOLZ, MARKUS, KIRCHNER, JENS, MEYER, WOLFGANG

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    Elektrophysiologische Messungen im Physikunterricht

    Elektrophysiologische Messungen im Physikunterricht von Wilhelm, Thomas, Appold, Friederike, Elsholz, Markus


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    Physik mit Herz - Ein Lehr-Lern-Labor zur Biophysik

    Physik mit Herz - Ein Lehr-Lern-Labor zur Biophysik von Elsholz, Markus, Appold, Friederike, Trefzger, Thomas


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    CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung: Irritationen, Einsichten und Programmatiken

    CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung: Irritationen, Einsichten und Programmatiken

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    Expertennetzwerke als Weiterbildungsform und Lernraum

    Expertennetzwerke als Weiterbildungsform und Lernraum von Elsholz, Uwe

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