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    The Impact of Dialogic Teaching on English Language Learners’ Speaking and Thinking Skills

    The Impact of Dialogic Teaching on English Language Learners’ Speaking and Thinking Skills von Elhassan, Ishraga, Adam, Mohammed

    Veröffentlicht in Arab world English journal

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    Multidisciplinary Curriculum to Teaching English Language in Sudanese Institutions (A Case Study)

    Multidisciplinary Curriculum to Teaching English Language in Sudanese Institutions (A Case Study) von Hassan, Ishraga Bashir Mohammed Al


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