Does Computer-Based Elaborated Feedback Influence the Students' Question-Answering Process? von Máñez, Ignacio, Vidal-Abarca, Eduardo, Martínez, Tomás

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DECISIONES ESTRATÉGICAS DE LECTURA Y RENDIMIENTO EN TAREAS DE COMPETENCIA LECTORA SIMILARES A PISA von María-Ángeles Serrano Mendizábal, Eduardo Vidal-Abarca Gámez, Antonio Ferrer Manchón

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The Reading Literacy test for Secondary Education (CompLEC) von Llorens Tatay, Ana Cristina, Gil Pelluch, Laura, Vidal-Abarca Gámez, Eduardo, Martínez Giménez, Tomás, Mañá Lloriá, Amelia, Gilabert Pérez, Ramiro

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Prueba de Competencia Lectora para Educacion Secundaria (CompLEC) von Llorens Tatay, Ana Cristina, Gil Pelluch, Laura, Vidal-Abarca Gámez, Eduardo, Martínez Giménez, Tomás, Mañá Lloriá, Amelia, Gilabert Pérez, Ramiro

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‘Método de Evaluación Dinámica Automatizado’ de Competencias Lectoras para Educación Secundaria. (EdiLEC) von Ávila Clemente, Vicenta, Gil Pelluch, Laura, Gilabert, Ramiro, Maña, Amelia, Vidal-Abarca Gamez, Eduardo

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DECISIONES ESTRATÉGICAS DE LECTURA Y RENDIMIENTO EN TAREAS DE COMPETENCIA LECTORA SIMILARES A PISA 1 von Mendizábal, María-Ángeles Serrano, Gámez, Eduardo Vidal-Abarca, Manchón, Antonio Ferrer

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Read&Learn: una herramienta de investigación para el aprendizaje asistido por ordenador von García Costa, Daniel, Vidal-Abarca Gámez, Eduardo, López-Iñesta, Emilia, Grimaldo Moreno, Francisco

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PRUEBA DE COMPETENCIA LECTORA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA (COMPLEC) von Ana Cristina Llorens Tatay, Laura Gil Pelluch, Eduardo Vidal-Abarca Gámez, Tomás Martínez Giménez, Lloriá, Amelia Mañá, Ramiro Gilabert Pérez

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Controversia entre madurez lectora y enseñanza precoz de la lectura: revisión histórica y propuestas actuales von Vidal-Abarca Gámez, Eduardo, Martínez Giménez, Tomás, Sellés Nohales, Pilar

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Batería de Inicio a la Lectura (BIL 3-6): diseño y características psicométricas von Vidal-Abarca Gámez, Eduardo, Martínez Giménez, Tomás, Sellés Nohales, Pilar

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Method of Automated Dynamic Assessment of reading literacy for Secondary Education von Clemente, Vicenta Avila, Pelluch, Laura Gil, Perez, Ramiro Gilabert, Lloria, Amelia Mana, Tatay, Ana C. Llorens, Gamez, Eduardo Vidal-Abarca

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Method of Automated Dynamic Assessment of reading literacy for Secondary Education (EdilLEC)/'Método de evaluación dinámica automatizado' de competencias lectoras para educación se... von Pelluch, Laura Gil, Clemente, Vicenta Avila, Lloria, Amelia Mana, Gamez, Eduardo Vidal-Abarca, Perez, Ramiro Gilabert, Tatay, Ana C. Llorens

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Diferencias evolutivas en procesamiento de textos mediante una tarea de ordenación de frases von Vidal-Abarca, Eduardo

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Un programa para la enseñanza de la comprensión de ideas principales de textos expositivos von Vidal-Abarca, Eduardo

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Podemos favorecer el aprendizaje autónomo del significado de palabras? von Gilabert, Ramiro, Vidal-Abarca, Eduardo

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Comprender para aprender: Un programa para mejorar la comprensión y el aprendizaje de textos informativos von Vidal-Abarca, Eduardo, Gilabert, Ramiro

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Mejorando la efectividad instruccional del texto educativo en ciencias : primeros resultados von Sanjosé López, Vicent, Solaz-Portolés, Joan Josep, Vidal-Abarca Gámez, Eduardo

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Los estudiantes y los textos de ciencias físicas: un estudio sobre su interración von Vidal-Abarca Gámez, Eduardo, Solaz Portolés, Joan Josep, Sanjosé López, Vicente

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Mapas de ideas: una herramienta para el aprendizaje escolar. Datos y comentarios para una discusión von Vidal-Abarca Gámez, Eduardo, Gilabert, Ramiro

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