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    The Role of the Perceptions of School Climate and Teacher Victimization by Students

    The Role of the Perceptions of School Climate and Teacher Victimization by Students von Huang, Francis L., Eddy, Colleen Lloyd, Camp, Emily


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    Positive student-teacher relationships and exclusionary discipline practices

    Positive student-teacher relationships and exclusionary discipline practices von Eddy, Colleen Lloyd, Huang, Francis L., Prewett, Sara L., Herman, Keith C., Hrabal, Kirsten M., de Marchena, Sarah L., Reinke, Wendy M.

    Veröffentlicht in Journal of school psychology

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