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Feedback and response confidence
Veröffentlicht in Journal of educational psychology
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Sequence effects and reading time in programmed learning
Veröffentlicht in Journal of educational psychology
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On connecting connected discourse: A comment on methodology
Veröffentlicht in Bulletin of the Psychonomic Society
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Feedback and content review in programmed instruction
Veröffentlicht in Contemporary educational psychology
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Adeno-Associated Virus-Induced Dorsal Root Ganglion Pathology
Veröffentlicht in Human gene therapy
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Pan-neuroblastoma analysis reveals age- and signature-associated driver alterations
Veröffentlicht in Nature communications
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