Suchergebnisse - Drucks, Stephan

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Sozialisation von Drucks, Stephan

Veröffentlicht in Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie

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Biografie(-forschung) im Pflegeprozess: Interaktion von Anfang an von Polat, Abdulillah, Drucks, Stephan

Veröffentlicht in Pflege Zeitschrift

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Funktionaler Analphabetismus im wissensgesellschaftlichen Wandel – zur Individualisierung struktureller Problematiken der Chancenverteilung von Drucks, Stephan, Bittlingmayer, Uwe H.

Veröffentlicht in Jahrbuch für Pädagogik

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Approval As a Motivating Factor for Lifelong Learning -- The Impact of Teachers, Parents, and Peers on Adolescents' Attitudes Towards Learning von Drucks, Stephan, Osipov, Igor, Quenzel, Gudrun

Veröffentlicht in Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

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Sozialprofle jugendlicher funktionaler Analphabet/inn/en. Ergebnisse des HABIL-Projektes von Osipov, Igor, Drucks, Stephan, Bauer, Ullrich

Veröffentlicht in Bildungsforschung (München)

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Funktionaler Analphabetismus im wissensgesellschaftlichen Wandel - zur Individualisierung struktureller Problematiken der Chancenverteilung von Drucks, Stephan, Bittlingmayer, Uwe H.

Veröffentlicht in Jahrbuch für Pädagogik

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Anerkennungserfahrungen als Motivation zu Lebenslangem Lernen: Einflüsse von Lehrern, Eltern und Peers auf die Lernmotivation Jugendlicher von Drucks, Stephan, Osipov, Igor, Quenzel, Gudrun

Veröffentlicht in Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

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Normativität bei Norbert Elias von Drucks, Stephan

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Kommune als herrschaftsarmer Raum? Eine gesellschaftskritische Perspektive von Drucks, Stephan

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Tagungsbericht

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Schulische Behinderung und funktionaler Analphabetismus: Die Fortsetzung benachteiligender Identitätsangebote von Drucks, Stephan, Bauer, Ullrich

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11

Gesellschaftspoltische Determinanten von Teilhabe am Beispiel des „funktionalen Analphabetismus von Drucks, Stephan, Bittlingmayer, Uwe H., Bauer, Ullrich, Gerdes, Jürgen

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Wer ist bildungsarm? Zu einer Idealtypologie des funktionalen Analphabetismus von Hastaoglu, Tugba, Drucks, Stephan, Bauer, Ullrich

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Anerkennungserfahrungen als Motivation zu Lebenslangem Lernen: Einflüsse von Lehrern, Eltern und Peers auf die Lernmotivation Jugendlicher von Osipov, Igor, Quenzel, Gudrun, Drucks, Stephan

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Wer ist bildungsarm? Zu einer Idealtypologie des funktionalen Analphabetismus von Drucks, Stephan, Bauer, Ullrich, Hastaoglu, Tuba

Veröffentlicht in REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung

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Social communities. Experiments in collective living von Berndt, Thorsten, Grundmann, Matthias, Dierschke, Thomas, Drucks, Stephan, Kunze, Iris

Veröffentlicht in Forum, qualitative social research

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Die Wiederkehr des funktionalen Analphabetismus in Zeiten wissensgesellschaftlichen Wandels von Bittlingmayer, Uwe H., Drucks, Stephan, Gerdes, Jürgen, Bauer, Ullrich

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Evangelisches Gemeindeblatt für Aussig und Obersedlitz-Krammel

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Sozialisation von Drucks, Stephan

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Sozialprofle jugendlicher funktionaler Analphabet/inn/en. Ergebnisse des HABIL-Projektes von Osipov, Igor, Drucks, Stephan, Bauer, Ullrich

Funktionaler Analphabetismus im wissensgesellschaftlichen Wandel - zur Individualisierung struktureller Problematiken der Chancenverteilung von Drucks, Stephan, Bittlingmayer, Uwe H.

Anerkennungserfahrungen als Motivation zu Lebenslangem Lernen: Einflüsse von Lehrern, Eltern und Peers auf die Lernmotivation Jugendlicher von Drucks, Stephan, Osipov, Igor, Quenzel, Gudrun

Normativität bei Norbert Elias von Drucks, Stephan

Kommune als herrschaftsarmer Raum? Eine gesellschaftskritische Perspektive von Drucks, Stephan

Schulische Behinderung und funktionaler Analphabetismus: Die Fortsetzung benachteiligender Identitätsangebote von Drucks, Stephan, Bauer, Ullrich

Gesellschaftspoltische Determinanten von Teilhabe am Beispiel des „funktionalen Analphabetismus von Drucks, Stephan, Bittlingmayer, Uwe H., Bauer, Ullrich, Gerdes, Jürgen

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Evangelisches Gemeindeblatt für Aussig und Obersedlitz-Krammel

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