Vascular closure devices in living‐donor nephrectomy: a much‐needed systematic review and meta‐analysis focusing on safety von Burgos Revilla, Francisco Javier, Artiles Medina, Alberto, Domínguez Gutiérrez, Ana, Muriel García, Alfonso, Figueiredo, Arnaldo, Gómez Dos Santos, Victoria

Volltext

Marco teórico general para evaluar la lectura y diseñar prácticas para su enseñanza von Domínguez Gutiérrez, Ana Belén, Virginia González Santamaria

Volltext

Influencia de las habilidades lingüísticas en las estrategias lectoras de estudiantes sordos von González Santamaría, Virginia, Domínguez Gutiérrez, Ana Belén

Volltext

Evaluation of predictive factors for i-CLARAS (intraoperative complications in laparoscopic renal and adrenal surgery): a multicentre international retrospective cohort study von Territo, Angelo, Di Buono, Giuseppe, Buscemi, Salvatore, Mantica, Guglielmo, Falco, Vincenzo, Palacios, Vital Hevia, Verri, Paolo, Antelo, Rodrigo Antelo, Rosas-Nava, Jesus Emmanuel, Crisan, Nicolae, Andras, Iulia, Medas, Fabio, Amato, Giuseppe, Romano, Giorgio, Breda, Alberto, Agrusa, Antonino

Volltext

Reading sentences in spanish: some similarities and differences between children with dyslexia and those with deafness: Lectura de oraciones en español: similitudes y diferencias i... von Alegria, Jesus, Carrillo, Maria-Soledad, Rueda, Mercedes I., Domínguez Gutiérrez, Ana Belén

Volltext

Reading sentences in spanish: some similarities and differences between children with dyslexia and those with deafness von Alegria, Jesus, Maria-Soledad Carrillo, Rueda, Mercedes I, Domínguez Gutiérrez, Ana Belén

Volltext

Systematic review on oncologic outcomes on adjuvant endovesical treatment for non-muscle invasive bladder cancer in patients with solid organ transplant von Simonet, Matthieu, Dominguez Gutierrez, Ana, Territo, Angelo, Prudhomme, Thomas, Campi, Ricardo, Andras, Iulia, Baboudjian, Michael, Hevia, Vital, Boissier, Romain

Volltext

Es el vocabulario profundo una habilidad necesaria para la comprensión lectora en los primeros cursos de Educación Primaria? von Hernández-Sobrino, Laura, García-Navarro Arana, Marta, González-Santamaría, Virginia, Domínguez-Gutiérrez, Ana Belén

Volltext

Does the use of cochlear implants determine the reading strategies of deaf students? von Virginia González Santamaría, Ana Belén Domínguez Gutiérrez

Volltext

El uso de implantes cocleares determina las estrategias lectoras de los estudiantes sordos? von González Santamaría, Virginia, Domínguez Gutiérrez, Ana Belén

Volltext

Lectura de oraciones en español: similitudes y diferencias interesantes entre niños con dislexia y niños con sordera von Alegría, Jesús, María-Soledad Carrillo, Rueda, Mercedes I, Domínguez Gutiérrez, Ana Belén

Volltext

What Should Be Known by a Urologist About the Medical Management of COVID-19’s Patients? von Sánchez-González, Álvaro, López-Fando Lavalle, Luis, Esteban-Fernández, Alberto, Ruiz, Mercedes, Hevia, Vital, Comeche, Belén, Sánchez Conde, Matilde, Álvarez, Sara, Lorca Álvaro, Javier, Fraile Poblador, Agustín, Hevia Palacios, Manuel, Domínguez Gutiérrez, Ana, Artiles Medina, Alberto, Sanz Mayayo, Enrique, Duque, Gemma, Gómez Dos Santos, Victoria, Moreno-Guillén, Santiago, Burgos Revilla, Javier

Volltext

Acceso a la estructura fonológica de la lengua: repercusión en los lectores sordos von Domínguez Gutiérrez, Ana Belén, Leybaert, Jacqueline

Volltext

Presentacion von Clemente Linuesa, María, Domínguez Gutiérrez, Ana Belén

Volltext

Fonología sin audición von Ana Belén DOMÍNGUEZ GUTIÉRREZ

Volltext

Fonologia sin audicion von Domínguez Gutiérrez, Ana Belén

Volltext

Inclusive education. Argument, ways and cross-roads von Gerardo ECHEITA SARRIONANDIA, Ana Belén DOMÍNGUEZ GUTIÉRREZ

Volltext

Dedication von Gerardo ECHEITA SARRIONANDIA, Ana Belén DOMÍNGUEZ GUTIÉRREZ

Volltext

Acceso a la estructura fonológica de la lengua: repercusión en los lectores sordos von Ana Belén DOMÍNGUEZ GUTIÉRREZ, Jacqueline LEYBAERT

Volltext

PRESENTACIÓN/Presentation von Linuesa, María Clemente, Gutiérrez, Ana Belén Domínguez

Volltext