El aprendizaje de la escritura en la población infantil de sectores vulnerados de Argentina por medio de un modelo de intervención pedagógica von Diuk, Beatriz, Gacio, María Guadalupe, González, Aldana Magalí, Mena, Milagros

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POLÍTICAS DE ENSEÑANZA Y DESIGUALDAD: ENTRE LOS FORMATOS PEDAGÓGICOS Y LAS FINALIDADES EDUCATIVAS von Feldman, Daniel, Diuk, Beatriz

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Perfiles cognitivos de niños de nivel socioeconómico bajo con dificultades en la velocidad lectora: análisis de los resultados de una intervención von Ferroni, Marina V, Pablo Barreyro, Juan, Mena, Milagros, Diuk, Beatriz G

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Desarrollo de la lectura y la escritura de palabras con ortografía compleja: sus predictores von Mena, Milagros, Ferroni, Marina, Diuk, Beatriz

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La enseñanza explícita en la discusión didáctica actual von Gori, Agustín, Diuk, Beatriz, Feldman, Daniel

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Recodificación Fonológica y Formación de Representaciones Ortográficas en Español von Ferroni, Marina V, Diuk, Beatriz G

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Anglocentrismo en los modelos de adquisición lectora? Un estudio en una lengua de ortografía transparente von Diuk, Beatriz, Ferroni, Marina

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NIVELES DE RESPUESTAS A UNA INTERVENCIÓN EN ORTOGRAFÍA von Ferroni, Marina, Mena, Milagros, Diuk, Beatriz

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Reading time and formation of orthographic representation in Spanish von Marina Ferroni, Beatriz Diuk, Milagros Mena

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Cómo se aprende la ortografía de las palabras? Un estudio de comparación de distintas estrategias von Diuk, Beatriz, Ferroni, Marina, Mena, Milagros

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Dificultades de lectura en contextos de pobreza: ¿ un caso de Efecto Mateo? von Diuk, Beatriz, Ferroni, Marina

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Aprendizaje de letras en niños preescolares de nivel socioeconómico bajo von Diuk, Beatriz Graciela

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La enseñanza explícita en la discusión didáctica actual/The explicit teaching in current didactic discussion von Gori, Agustín, Diuk, Beatriz, Feldman, Daniel

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Acquisition of orthographic knowledge: orthographic representations and context sensitive rules von Ferroni, Marina, Diuk, Beatriz, Mena, Milagros

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Acquisition of orthographic knowledge: orthographic representations and context sensitive rules von Ferroni, Marina, Diuk, Beatriz, Mena, Milagros

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La relación entre los enfoques didácticos y la condición social de los estudiantes. Un problema clave en el debate educativo actual von Feldman , Daniel, Gori, Agustín, Diuk , Beatriz

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Aprendizaje de letras en niños preescolares de nivel socioeconómico bajo von Diuk, Beatriz Graciela, Ferroni, Marina Valeria

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Predictors of letter knowledge in children growing in poverty von Diuk, Beatriz, Ferroni, Marina

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La escritura de textos en niños pequeños:relación entre la transcripción y la composición von SÁNCHEZ ABCHI, VERÓNICA, BORZONE, ANA MARÍA, BEATRIZ, DIUK

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Predictors of letter knowledge in children growing in poverty Predictores del conocimiento de las letras en niños que crecen en contextos de pobreza von Beatriz Diuk, Marina Ferroni

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