Tecendo Letramento Científico e Ludicidade: Abordagens Formativas Integradas aos 3MP para o Ensino de Ciências von Lima, Tatiele Trindade, Cunha, Fernando Icaro Jorge, Dinardi, Ailton Jesus

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Educação Ambiental Biorregional: interlocuções diagnósticas em uma turma de 9° ano na cidade de Uruguaiana, RS von Cunha, Fernando Icaro Jorge, Amaral, Rosemeire Dos Santos, Dinardi, Ailton Jesus

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Biomas brasileiros: espaço ocupado como objeto de pesquisa em programas de pós-graduação científica von De Souza, Débora Velasque, Cunha, Fernando Icaro Jorge, Castro, Luis Roberval Bortoluzzi, Dinardi, Ailton Jesus

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Biomas brasileiros: uma investigação acerca das fragilidades de seu ensino e aprendizagem von de Souza, Débora Velasque, Cunha, Fernando Icaro Jorge, Dinardi, Ailton Jesus

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Investment Uncertainty Analysis in Eucalyptus Bole Biomass Production in Brazil von Simões, Danilo, Dinardi, Ailton, Da Silva, Magali

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A categorização da Educação Ambiental e de conceitos e atitudes sustentáveis por grupos universitários em diferentes fases de formação von Pereira, Karina Braccini, Dinardi, Ailton Jesus, Pessano, Edward Castro

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A valia dos registros no Portal Institucional do PIBID Unipampa para a divulgação científica von Cunha, Fernando Icaro Jorge, Soares, Cristiane Barbosa, Dinardi, Ailton Jesus

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UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UM GRUPO DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS von Bilier, Paula Fabiana Carvalho, Cunha, Fernando Icaro Jorge, Dinardi, Ailton Jesus

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O uso do QR Code no Ensino de Botânica: uma proposta de trilha escolar para os anos finais do Ensino Fundamental von Cunha, Fernando Icaro Jorge, Amaral, Rosemeire dos Santos, Dinardi, Ailton Jesus

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PLANTAS MEDICINAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA von Sganzerla, Francieli Luana, Flôres, Ana Luiza Zappe Desordi, Dinardi, Ailton Jesus, Marzari, Mara Regina Bonini

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AVALIAÇÃO DESCRITIVA E LETRAMENTO MATEMÁTICO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA von Vargas, Patricia Vasconcelos de, Cunha, Fernando Icaro Jorge, Dinardi, Ailton Jesus

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Oficina Pedagógica no Processo de Formação no Ensino de Ciências e Etnobotânica von Sganzerla, Francieli Luana, Goulart, Aline da Silva, Dinardi, Ailton Jesus, Marzari, Mara Regina Bonini

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BIOMAS BRASILEIROS: uma investigação acerca das fragilidades de seu ensino e aprendizagem von De Souza, Débora Velasque, Cunha, Fernando Icaro Jorge, Dinardi, Ailton Jesus

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A falta de inserção do Parque Estadual do Espinilho enquanto espaço de formação ambiental von Feiffer, Allyson Henrique Souza, Cunha, Fernando Icaro Jorge, Benites, Leonardo Barboza, Dinardi, Ailton Jesus

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Live: uma Possibilidade de Formação em Tempos de Pandemia von Abreu, Cinéia Gomes de, Icaro, Fernando, Dinardi, Ailton Jesus, Machado Filho, Márcio da Mota

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Contribuições do PIBID Ciências da Natureza para o Letramento Científico na Educação Básica von Dinardi, Ailton Jesus, Cunha, Fernando Icaro Jorge, Verçosa, João Victor Silveira, Leite, Alan Pedroso

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O BIOMA PAMPA NO OLHAR DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO, NO OESTE DO RIO GRANDE DO SUL von Bortoluzzi Castro, Luis Roberval, Carvalho, Andrielli Vilanova de, Pessano, Edward Frederico Castro, Dinardi, Ailton Jesus

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Gamificação no ensino de ciências da natureza: articulando a metodologia ativa em sequências didáticas no ensino fundamental através do PIBID von Barreto, Marcelo Alves, Cunha, Fernando Icaro Jorge, Soares, Cristiane Barbosa, Dinardi, Ailton Jesus, Machado, Michel Mansur

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importância da prática pedagógica na visão dos licenciandos em ciências da natureza von Dinardi, Ailton Jesus, Medina, Juliana Borges, Ciocca, Amanda Martins, Ruppenthal, Raquel

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O USO DO QRCODE COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE BOTÂNICA EM ESPAÇO NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO von Dinardi, Ailton Jesus, Oliveira, Márcio Jonas Dornelles, Medina, Carla Cristina Borges, Castro, Luis Roberval Bortoluzzi

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