First-person, video-stimulated recall method for studying musical improvisation strategies von Després, Jean-Philippe

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Music and young people with intellectual disability: A scoping review von Després, Jean-Philippe, Julien-Gauthier, Francine, Bédard-Bruyère, Flavie, Mathieu, Marie-Claude

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Effects of music, dance and drama therapies for people with an intellectual disability: A scoping review von Mino‐Roy, Jordan, St‐Jean, Juliette, Lemus‐Folgar, Oliverio, Caron, Katherine, Constant‐Nolett, Ozalée, Després, Jean‐Philippe, Gauthier‐Boudreault, Camille

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The Music Learner Voice: A Systematic Literature Review and Framework von Després, Jean-Philippe, Dubé, Francis

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Expert Western Classical Music Improvisers’ Strategies von Després, Jean-Philippe, Burnard, Pamela, Dubé, Francis, Stévance, Sophie

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The Extra-Ordinary Music Camp: An informal online distance learning approach for children with intellectual and physical disabilities and learning disorders von Després, Jean-Philippe, Julien-Gauthier, Francine, Jourdan-Ionescu, Colette, Bédard-Bruyère, Flavie

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Expert improvisers in Western classical music learning pathways von Després, Jean-Philippe, Burnard, Pamela, Dubé, Francis, Stévance, Sophie

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Conceptual Framework to Assist Instrument Teachers to Embed Musical Improvisation into their Instructional Practice von Després, Jean-Philippe, Dubé, Francis

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Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme : une revue de la littérature von Bédard-Bruyère, Flavie, Bolduc, Jonathan, Després, Jean-Philippe

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Proposition d’un cadre conceptuel pour aider le professeur d’instrument à intégrer l’improvisation musicale à son acte pédagogique von Dube, Francis, Despres, Jean-Philippe

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Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue de la littérature von Bédard-Bruyère, Flavie, Bolduc, Jonathan, Després, Jean-Philippe

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CADRE PEDAGOGIQUE POUR L'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DE L'IMPROVISATION MUSICALE CLASSIQUE FONDE SUR LA PRATIQUE DES EXPERTS DU DOMAINE von Després, Jean-Philippe, Burnard, Pamela, Dubé, Francis, Stévance, Sophie

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L'orgue de 1753 renaît de ses cendres von Després, Jean-Philippe

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Marco Conceptual para Ayudar al Maestro de Instrumento a Integrar la Improvisación Musical en su Práctica Pedagógica von Dubé, Francis, Després, Jean-Philippe

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Cadre pédagogique pour l’enseignement-apprentissage de l’improvisation musicale classique fondé sur la pratique des experts du domaine von Després, Jean-Philippe, Burnard, Pamela, Dubé, Francis, Stévance, Sophie

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Proposition d'un cadre conceptuel pour aider le professeur d'instrument a integrer l'improvisation musicale a son acte pedagogique von Dube, Francis, Despres, Jean-Philippe

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Processus d’apprentissage et de création des improvisateurs experts en musique classique von Després, Jean-Philippe

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Participation à une activité de chorale et retombées en littératie : une étude de cas auprès de trois élèves autistes du primaire ayant une déficience intellectuelle von Bédard-Bruyère, Flavie, Bolduc, Jonathan, Després, Jean-Philippe, Julien-Gauthier, Francine

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Développer la littératie des jeunes ayant une déficience intellectuelle par la participation à un programme d’apprentissage informel de la musique à distance von Després, Jean-Philippe, Julien-Gauthier, Francine, Mathieu, Marie-Claude, Bédard-Bruyère, Flavie

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Elizabeth Gallat-Morin. 2012. L'orgue de 1753 renait de ses cendres von Despres, Jean-Philippe

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