Zur Verbindung von Biographie- und Kontextanalyse in der zeithistorischen Bildungsforschung von Dehnavi, Morvarid

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Die asymmetrische (Rollen-)Beziehung zwischen pädagogischen Fachkräften und Kindern in Kindertagesstätten von Dehnavi, Morvarid

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Schule und Universität als Mobilisierungsorte von Dehnavi, Morvarid

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Schule und Universität als Mobilisierungsorte. Politische Partizipationsmöglichkeiten und Politisierungsprozesse in den 1960er Jahren von Dehnavi, Morvarid

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Führung und Sorge in pädagogischen Interaktionen: Videographiegestützte Beobachtungen in Kindertagesstätten von Amling, Steffen, Dehnavi, Morvarid, Nohl, Arnd-Michael

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Schulformwechsel als Abstieg oder chancenreicher Umstieg? – Einblicke in die Erfahrungen von Stadtteilschülerinnen von Dehnavi, Morvarid

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40 Jahre '1968': Rückblicke, Einblicke, Ausblicke von Dehnavi, Morvarid, Wienhaus, Andrea

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Zur Verbindung von Biographie- und Kontextanalyse in der zeithistorischen Bildungsforschung von Dehnavi, Morvarid

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Zur Bedeutung von Geschlechterdifferenzerfahrungen für Identitätsbildung und politisches Handeln von Dehnavi, Morvarid

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